《山西省城市生活垃圾分類管理規(guī)定》實(shí)施以來，取得了階段性的進(jìn)展。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)結(jié)合所學(xué)知識(shí)對生活中的廢舊電池展開了系列探究活動(dòng)。
【信息檢索】干電池的填充物中含有炭黑、二氧化錳、氯化鋅、氯化銨等物質(zhì)；廢電池中含有汞、鎘、鉛、鋅等金屬。人若汞中毒，會(huì)損壞中框神經(jīng)系統(tǒng)。廢電池在填埋處理一個(gè)月內(nèi)，其金屬外殼會(huì)被腐蝕穿孔，廢電池中的有害物質(zhì)就會(huì)進(jìn)入土壤、水體，對環(huán)境造成污染。
任務(wù)一：廢舊電池應(yīng)投入如圖1圖標(biāo)名稱為 有害垃圾有害垃圾的垃圾箱內(nèi)。
任務(wù)二：探究干電池填充物中是否含有炭黑與二氧化錳。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 實(shí)驗(yàn)1：取一節(jié)廢舊干電池，剝開外皮，取其中黑色填充物，加足量水充分溶解、過濾 | 黑色填充物未溶于水 | 黑色物質(zhì)中含有炭黑和二氧化錳 |
| 實(shí)驗(yàn)2：取實(shí)驗(yàn)1中的少許濾渣在氧氣中充分灼燒，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 | 黑色物質(zhì)部分消失，澄清石灰水變渾濁 | |
| 實(shí)驗(yàn)3：將實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后剩余的固體加入盛有 過氧化氫溶液 過氧化氫溶液 的試管中，將帶火星的木條伸入試管 |
迅速產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃 |
（1）實(shí)驗(yàn)1中所得濾液中一定含有的一種陽離子是
Zn2+或
NH
+
4
Zn2+或
（寫離子符號(hào)）。NH
+
4
（2）利用如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2，應(yīng)先通一段時(shí)間氧氣，再加熱，目的是
排盡裝置中的空氣，避免空氣中的二氧化碳對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾
排盡裝置中的空氣，避免空氣中的二氧化碳對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾
，試管中澄清石灰水變渾濁的原因是 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（用化學(xué)方程式表示）。任務(wù)三：廢舊電池的回收利用
【變廢為寶】回收后的鋅皮可以用來
在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣
在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣
。【交流反思】垃圾是放錯(cuò)地方的資源，垃圾分類處理的意義有
保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源
保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源
，我省在垃圾分類管理的具體實(shí)施階段仍有一些困難，請你提出一條合理化建議：積極參與分類垃圾的公益活動(dòng)，宣傳垃圾分類的科學(xué)知識(shí)和垃圾分類的意義
積極參與分類垃圾的公益活動(dòng)，宣傳垃圾分類的科學(xué)知識(shí)和垃圾分類的意義
。【答案】有害垃圾；過氧化氫溶液；Zn2+或；排盡裝置中的空氣，避免空氣中的二氧化碳對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣；保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源；積極參與分類垃圾的公益活動(dòng)，宣傳垃圾分類的科學(xué)知識(shí)和垃圾分類的意義
NH
+
4
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：48引用：1難度：0.5
相似題
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1．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504 雙 吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵，氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色．
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）為驗(yàn)證固體中 CaCO3是否存在，你采用的實(shí)驗(yàn)方法是．如果該物質(zhì)存在，對應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論是．
（2）某同學(xué)取少量固體混合物投入水中，滴加酚酞后溶液變紅，由此他認(rèn)為固體中有Ca（OH）2，他的判斷正確嗎？請說明理由．
（3）某同學(xué)取少量固體混合物投入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色，他由此斷定固體中不存在 Fe2O3，但肯定存在鐵．你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？為什么？．
（4）要判斷固體中是否有 CaO 存在，可采用的方法是．發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：30引用：1難度：0.1 -
2．古代鐵匠常把燒紅的鐵器浸入水中急速冷卻，以增加鐵器的硬度，此法稱為“淬火”。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用以探究鐵與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)后的產(chǎn)物（注：夾持儀器已省略）。
【查閱資料1】常溫下沒有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下鐵與水蒸氣能反應(yīng)，生成一種固體和一種氣體。
（1）A裝置的作用是。
（2）探究生成的氣體是什么？
猜測Ⅰ：氧氣
猜測Ⅱ：氫氣
猜測Ⅲ：二氧化硫
小紅認(rèn)為不需要做實(shí)驗(yàn)就可以排除猜想Ⅲ，她的理由是。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】如圖所示，加熱一段時(shí)間后，灰黑色的鐵粉逐漸全部變黑，把導(dǎo)氣管放入肥皂水中，吹出的肥皂泡上升飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，肥皂泡燃燒，有爆鳴聲。寫出該氣體燃燒的化學(xué)方程式。
（3）探究玻璃管中剩余黑色固體的成分？
同學(xué)們討論后認(rèn)為：鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”。玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“剩余的鐵”。
【查閱資料2】
①鐵的氧化物有三種：FeO、Fe2O3、Fe3O4，其中僅有Fe2O3為紅棕色，F(xiàn)eO、Fe3O4均為黑色，但FeO一接觸到空氣會(huì)立即變成紅棕色。
②鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng)，鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成紅色物質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)探究】
①將玻璃管中的黑色固體倒出，平鋪于白紙上，沒有發(fā)現(xiàn)紅棕色的物質(zhì)，一會(huì)兒之后黑色固體也不變色，則黑色固體中一定沒有（填物質(zhì)名稱）。
②取上述黑色固體少許加入足量的硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），說明黑色固體中一定有鐵和四氧化三鐵。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。發(fā)布：2024/12/12 2:0:2組卷：108引用：4難度：0.5 -
3．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504 雙 吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵，氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色．
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）為驗(yàn)證固體中 CaCO3是否存在，你采用的實(shí)驗(yàn)方法是．如果該物質(zhì)存在，對應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論是．
（2）某同學(xué)取少量固體混合物投入水中，滴加酚酞后溶液變紅，由此他認(rèn)為固體中有Ca（OH）2，他的判斷正確嗎？請說明理由．
（3）某同學(xué)取少量固體混合物投入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色，他由此斷定固體中不存在 Fe2O3，但肯定存在鐵．你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？為什么？．
（4）要判斷固體中是否有 CaO 存在，可采用的方法是．發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：12引用：1難度：0.5
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