改革是社會前進的動力。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。
——摘編自《漢書》材料二：7世紀，一些到過中國的日本留學生，十分羨慕中國的強盛?；貒?，他們積極宣揚唐朝的制度，要求實行變革，建立法制完備的國家。
（1）材料一反映了哪一歷史事件？
（2）材料二中所說的變革是什么？由哪位天皇主持改革？根據(jù)材料二所說的變革反映的內(nèi)容思考，日本建立了怎樣的政治制度？
（3）上述兩則材料所反映的兩次改革的內(nèi)容在土地政策上有什么不同？這兩次改革的性質都是什么？
（4）上述兩則材料所反映的兩次改革，都對當時國家的發(fā)展起到了一定的作用。結合所學知識思考，這兩次改革對我們有何借鑒意義？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：2難度：0.5
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1．《商君書?賞刑》載，秦國“富貴之門必出于兵”，以至于秦國人聽到戰(zhàn)爭“相賀也，起居、飲食所歌謠者，戰(zhàn)也”。以上現(xiàn)象的出現(xiàn)源于商鞅變法（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/12 9:30:1組卷：94引用：10難度：0.8 -
2．該表格所述內(nèi)容反映的學習主題應是（ ?。?br />
觀點 變實 政局動蕩不安 諸侯國之間兼并戰(zhàn)爭不斷 農(nóng)業(yè)繼續(xù)發(fā)展 鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣 變法卓有成效 商鞅變法推行獎勵耕戰(zhàn)等措施 發(fā)布：2024/12/12 18:0:2組卷：32引用：6難度：0.8 -
3．《容齋隨筆》曾談到，與山東六國用人專用宗族不同，秦國任用的商鞅為衛(wèi)國人，張儀、范雎是魏國人，呂不韋是韓國人、李斯是楚國人。以上材料反映出秦國（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/19 1:0:1組卷：41引用：8難度：0.8
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