比較是學習和探究歷史的重要方法。請根據材料，完成下列探究。
【探變化因果】
（1）觀察兩幅地圖，指出從圖一到圖二諸侯國的變化，并分析春秋戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭的利與弊。
【析得失成敗】
（2）圖3和圖4分別反映了什么政治制度？二者實行的目的有什么共同點？
（3）唐朝柳宗元在《封建論》中指出，西周“失在于制，不在于政”，秦朝“失在于政，不在于制”。請結合所學知識說明這一觀點。
【悟治國之道】
（4）綜合以上探究，請從國家治理的角度談談歷史啟示。
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：1引用：2難度：0.3
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1．“天子適（到）諸侯曰巡狩，巡狩者，巡所守也。諸侯朝于天子曰述職，述職者，述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。”材料所述的政治制度的作用是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/19 2:0:1組卷：61引用：8難度：0.8 -
2．如圖反映了春秋時期的一種社會現(xiàn)象。對如圖解讀最準確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/17 20:30:1組卷：118難度：0.8 -
3．據《孟子》記載“天子適諸侯，曰巡狩……諸侯朝于天子，曰述職，……一不朝，則貶其爵；再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之。”該材料反映的政治制度是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/21 6:30:3組卷：1難度：0.6
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