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他臨危受命,“原知此役乃蹈湯火”,“早已置禍福榮辱于度外”,而“為天下萬世計”,毅然赴廣東禁煙。他是(  )
【考點】林則徐虎門銷煙
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:237引用:37難度:0.6
相似題
  • 1.揭露列強暴行,緬懷民族脊梁。下面是八年級同學以“銘記歷史,砥礪前行”為主題開展項目化學習的成果展板,請你完成展板中的問題。
    展板一【釋讀圖文資料——揭示野蠻暴行】
    材料一:在中國近現(xiàn)代史上,林則徐因為虎門銷煙而威震中外:同時,他也是一位得到過較多贊譽的政治家。而林則徐于1849年對關心國事的年輕人左宗棠言“終為中國患者,其俄羅斯乎!吾老矣,君等當見之”,其對俄國的精準預言更是為近代眾多史學家所折服。
    ——摘編自《晚年的林則徐基于什么,做出了沙俄是大清國隱患的預言?》材料二:
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    某學者曾說:“廢墟是昨天派往今天的使者,廢墟讓我們把地理讀成歷史?!?br />展板二【釋讀文字資料——喚起民族覺醒】
    材料三:
    菁優(yōu)網?
    四:清政府為利用義和團,以“招撫”代替“剿滅”,并承認其合法地位。于是,義和團紛紛涌進天津、北京,他們沿途張貼文告,揭露帝國主義的侵略罪行,通過搗毀教堂,拆毀鐵道,砍斷電線等方式,表達對外國侵略者的憤怒。
    ——《中國近代史》展板三【賞析英雄人物——展示時代精神】
    菁優(yōu)網?關天培 菁優(yōu)網?左宗棠 菁優(yōu)網?鄧世昌 菁優(yōu)網?譚嗣同
    ?(1)材料一中的“虎門銷煙”有何歷史意義?請用史實證明林則徐“終為中國患者,其俄羅斯乎”預言的準確性。
    (2)材料二中的廢墟反映了哪一歷史事件?談談你的感受。
    (3)請把材料三時間軸上“★”處的內容補充完整。該時間軸所反映的事件在中國歷史上占有怎樣的地位?
    (4)根據材料四并結合所學知識,說說義和團運動提出的口號以及反帝斗爭的方式。
    (5)根據展板三,請選擇兩位英雄人物就他們的英雄事跡擬寫解說詞,并寫出你從中感悟到的時代精神。
    發(fā)布:2024/10/23 7:0:1組卷:5引用:1難度:0.7
  • 2.某班以“立德樹人,不負韶華”為主題進行了探究活動。閱讀下列材料,回答問題。
    【民族脊梁】
    材料一:
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    (1)結合所學知識,指出圖1、圖2所示人物各自歷史壯舉。
    【理想信念】
    材料二:孫中山少年時代特別愛聽太平天國的故事,稱贊洪秀全是“反清英雄第一人”。
    材料三:李大釗盛贊十月革命“是世界革命的新紀元,是人類覺醒的新紀元”,熱烈歡呼“將來的環(huán)球,必是赤旗的世界”。
    ——以上兩則材料均摘編自義務教育教科書《中國歷史》八年級上冊(2)依據材料二、三分析,孫中山和洪秀全的共同理想是什么?李大釗的理想又是什么?
    【責任擔當】
    材料四:“我等為國從軍,早已將生死置之度外,今日能為國捐軀,此生之大幸矣?!闭f完,他命令大副開足馬力,全速向“吉野號”撞過去,決意與敵人同歸于盡。……鄧世昌與致遠艦兩百余名將士壯烈殉國。
    ——摘編自金滿樓《北洋水師的最后一百天》材料五:京漢鐵路總工會漢口江岸分會工人領袖、共產黨員林祥謙被捕。劊子手把他綁在電線桿上,逼他下復工命令,遭到林祥謙嚴詞拒絕。劊子手先砍一刀,怒聲喝道:“到底下不下上工命令?”林祥謙忍痛疾呼:“我們的頭可斷,工不可上的!”最后,林祥謙英勇就義。
    ——摘編自義務教育教科書《中國歷史》八年級上冊(3)依據材料四、五和所學知識分析,鄧世昌和林祥謙的斗爭性質是否相同,為什么?
    【學習踐行】
    (4)學以致用,該班為了將英雄身上的精神品質發(fā)揚光大,為全班同學制定了下面的踐行表,請你根據示例和自己的實際填寫下表。
    以英雄為榜樣,立德成才踐行表
    我的榜樣 精神品質 我的行動
    林則徐、譚嗣同 愛國主義 熱愛祖國河山,熱愛同胞,熱愛祖國燦爛文化,學習本領立志報效祖國。
    孫中山、李大釗
     
     
    鄧世昌、林祥謙
     
     
    ?
    發(fā)布:2024/10/23 13:0:1組卷:6引用:1難度:0.5
  • 3.小明同學在某地研學時看到一桿被折斷的巨大煙槍雕塑,他來到的城市是(  )
    ?菁優(yōu)網
    發(fā)布:2024/10/23 13:0:1組卷:5引用:3難度:0.6
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