2022年5月，教育部正式印發(fā)《義務教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發(fā)布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》。今秋開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。國家把加強中小學勞動教育擺在更加突出位置，是基于（ ?。?br />①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉
②只有通過參加物質生產勞動才能獲得正確認識
③勞動創(chuàng)造了人本身，勞動教育有利于培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀
④作為生產方式中最革命和最活躍的因素，勞動是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要手段
【考點】實現(xiàn)人生價值；弘揚勞動精神．
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：9引用：6難度：0.7
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1．我國是玉米生產大國，每年播種約6億畝，產量約5000億斤，這離不開“最美奮斗者”李登海等一大批科學家?guī)资陙淼牟恍概?。為了實現(xiàn)玉米育種突破，李登海帶著干糧咸菜來到海南，開展玉米育種攻關。李登海團隊育成的120多個緊湊型雜交玉米新品種通過國家和省級審定，在全國累計推廣13億畝。這給我們的啟示是（ ?。?br />①創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值需要堅定的理想信念
②要充分利用社會提供的客觀條件實現(xiàn)人生價值
③只有在勞動和奉獻中才能創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值
④得到社會對自己價值的承認才是人生價值之所在發(fā)布：2024/12/18 10:0:2組卷：7引用：4難度：0.6 -
2．中國工程院院士李玉深入貧困地區(qū)，推動建立31個食用菌技術推廣基地，扶持食用菌龍頭企業(yè)22個，幫扶800余個村、3.5萬余貧困戶實現(xiàn)徹底脫貧。榮獲全國脫貧攻堅楷模榮譽稱號后，他表示非常榮幸，但這個榮譽稱號應屬于食用菌行業(yè)中的每一位科研人員與從業(yè)者。這給我們的人生啟迪是（ ?。?br />①個人與社會的統(tǒng)一是實現(xiàn)人生價值的途徑
②人生價值的大小取決于一個人的技術素養(yǎng)
③有正確價值觀的指引，必能做出杰出貢獻
④人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者發(fā)布：2024/12/15 8:0:32組卷：16引用：7難度：0.5 -
3．社會最大的悲劇不是惡的橫行，而是善的沉沒。如果大家都對善舉視而不見、置若罔聞，既無向善之念，更無行善之舉，最終的結果很可能是“惡壓倒善”。材料告訴我們（ ）
①實現(xiàn)人生價值要有百折不撓的精神
②人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻
③社會提供的客觀條件是人們“為善”的前提
④投身實踐服務社會是實現(xiàn)人生價值的必由之路發(fā)布：2024/12/14 11:30:1組卷：9引用：8難度：0.5
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