閱讀材料,完成下列要求。
中國共產(chǎn)黨的百年,是矢志踐行初心使命的一百年,是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年,是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。
古田會議是中國共產(chǎn)黨歷史上的重要里程碑。1929年1月起,紅四軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)贛南進軍閩西。隨著形勢的發(fā)展和革命隊伍的擴大,極端民主化、重軍事輕政治、流寇思想和軍閥主義等非無產(chǎn)階級思想在紅四軍內(nèi)滋長嚴重。如何建設(shè)好黨和軍隊,保持其無產(chǎn)階級性質(zhì),成為十分嚴峻的新問題,古田會議由此召開。會議通過的決議提出了“思想建黨、政治建軍”原則,明確規(guī)定把軍隊建設(shè)成為絕對服從黨的領(lǐng)導(dǎo)、服從無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo),服務(wù)于人民革命斗爭和根據(jù)地建設(shè)的工具。古田會議決議是馬克思主義中國化的理論成果。90多年來,它如思想火炬照耀著我們黨發(fā)展壯大,指引著人民軍隊由弱到強、不斷從勝利走向勝利。
紅色基因接力傳承,精神高地信念如磐。作為中國首批愛國主義教育示范基地,古田會議紀念館將革命文化資源作為生動教材,踐行“傳承紅色基因,確保紅色江山永不變色”使命,講好紅色故事。建館以來,共接待觀眾400多萬人次,其中未成年人占近40%.除固定陳列外,該館針對未成年人,每年結(jié)合重大活動,制作流動版面,組織文物小分隊深入學校宣傳;邀請老同志為未成年人講述革命故事,組織中小學生到館舉行夏令營活動,并同周邊縣市30多所中小學簽訂了“德育教育”協(xié)議書,使紀念館成為廣大中小學生的第二課堂。
(1)“學史明理”。結(jié)合材料,運用歷史唯物主義社會歷史觀的相關(guān)知識,說明古田會議確立“思想建黨、政治建軍”原則的原因。
(2)“學史增信、學史崇德”。結(jié)合材料,運用文化生活相關(guān)知識,分析紅色故事宣講在青少年理想信念教育中的作用。
(3)“學史力行”。習近平強調(diào),學黨史、悟思想、辦實事、開新局,以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程,以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。結(jié)合實際,運用所學知識,就青少年如何做到知行合一,勇于擔當,不負新時代,寫一篇小短文。
要求:①使用思想政治學科術(shù)語;②緊扣主題,觀點明確,條理清楚;③不少于150字。
【考點】社會存在與社會意識辯證關(guān)系原理;文化的功能;堅定理想信念堅持以人民為發(fā)展中心;人民群眾是歷史的創(chuàng)造者;弘揚和培育民族精神;價值的創(chuàng)造與實現(xiàn);人生價值;文化影響人的來源;黨史黨建.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:15引用:5難度:0.1
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1.為了更好滿足新時代廣大人民群眾日益強烈和豐富的權(quán)益保障需求,十三屆全國人大三次會議于2020年5月28日表決通過了《中華人民共和國民法典》。民法典直面社會發(fā)展和人民生活的痛點難點問題,在民事權(quán)利制度上有諸多創(chuàng)新發(fā)展。材料體現(xiàn)的歷史唯物主義道理是( ?。?br />①有什么樣的社會存在就有什么樣的社會意識
②物質(zhì)決定意識,要求我們一切從實際出發(fā),主觀符合客觀
③生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力發(fā)展狀況
④上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎(chǔ)發(fā)展狀況發(fā)布:2024/12/15 8:0:32組卷:14引用:12難度:0.6 -
2.新修訂的婦女權(quán)益保障法于2023年1月1日起施行。這是繼2005年、2018年后的第三次修改,也是婦女權(quán)益保障法實施30年后的一次全面修訂,對于進一步維護婦女合法權(quán)益、改善婦女發(fā)展環(huán)境具有重大而深遠的意義。從唯物史觀角度,婦女權(quán)益保障法的修訂( ?。?br />①體現(xiàn)了要堅持一切從實際出發(fā),實事求是
②是對社會存在變化的反映,體現(xiàn)人民立場
③體現(xiàn)生產(chǎn)關(guān)系的適當調(diào)整可以促進生產(chǎn)力發(fā)展
④符合上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎(chǔ)狀況的規(guī)律發(fā)布:2024/12/20 19:30:2組卷:27引用:4難度:0.6 -
3.閱讀材料,回答問題。
中小學英語教學因為重視分數(shù),忽視語言交流功能,近年來飽受公眾質(zhì)疑。為推動英語教學改革,北京市出臺了高考英語降分、語文增分的方案,引起了人們巨大的爭議,贊同和反對者都不在少數(shù)。
支持英語降分的人認為:
“在高考的指揮棒下,英語和語文、數(shù)學有并列地位,實際上是語文地位最弱。英語則因非母語難掌握而成為學生用功甚巨的科目。由此造成一種怪狀,中國人寫不好漢語不必在意也不必臉紅,而考不好英語,卻事關(guān)重大?!?br />“高考降低英語的分值,并非取消英語,而是將英語拉下神壇,還回其語言交流工具屬性。”……
反對英語降分的認為:
“現(xiàn)在要做的不是減少英語的分值,而是改變目前存在的英語教學方法,注重培養(yǎng)學生的實際應(yīng)用能力?!?br />“融入全球化經(jīng)濟競爭是發(fā)展的必然之路,在這一背景之下,以弱化英語地位的代價來抬升所謂國學,實在不是智慧之舉。”……
針對上述分歧,請運用“認識社會與價值選擇”的有關(guān)知識談?wù)勀愕恼J識。發(fā)布:2024/12/16 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.3
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