閱讀材料,完成下列要求。
材料 時(shí)序性是歷史學(xué)科的基本特征,人類(lèi)歷史紛繁復(fù)雜,一切歷史都是在時(shí)間的長(zhǎng)河中產(chǎn)生的、發(fā)展的、結(jié)束的。具體的歷史教學(xué)語(yǔ)境下,時(shí)序意識(shí)的表現(xiàn)之一就是在時(shí)間的背景下把握歷史的變遷與延續(xù)、原因與結(jié)果。
如下所示為世界近代史上的若干關(guān)鍵詞。
“全球航路的開(kāi)辟”“文藝復(fù)興”“宗教改革”“近代科學(xué)的興起”“啟蒙運(yùn)動(dòng)”“資產(chǎn)階級(jí)革命”“資本主義制度在全球確立”“工業(yè)革命”“馬克思主義的誕生”“資本主義世界體系的形成”“亞非拉獨(dú)立運(yùn)動(dòng)”
——摘編自李秦蘇《例談高中歷史教學(xué)中時(shí)序意識(shí)的培養(yǎng)策略》等整理從材料中任選兩個(gè)或兩個(gè)以上處于“同一時(shí)間背景下”的關(guān)鍵詞,據(jù)此自擬一個(gè)具體的論題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。(要求:寫(xiě)明論題,前后關(guān)聯(lián),史論結(jié)合。)
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:20引用:7難度:0.4
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1.當(dāng)意大利人擺脫了中世紀(jì)的文化枷鎖以后,他們需要一個(gè)導(dǎo)師來(lái)幫助他們認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界和精神世界。他們?cè)诠诺湮幕姓业搅诉@樣一個(gè)導(dǎo)師,這就是他們熱愛(ài)古典文化的原因。這說(shuō)明( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/11/22 5:0:2組卷:7引用:17難度:0.7 -
2.13世紀(jì),西歐新創(chuàng)建了很多“大學(xué)”,其中規(guī)模較小的專(zhuān)業(yè)學(xué)校為數(shù)不少,多為法學(xué)、醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)校,也有以成立較早的巴黎大學(xué)為模板的綜合性學(xué)校。大學(xué)教授除神職人員以外,一些可以講授希臘羅馬文史知識(shí)、物理學(xué)、天文學(xué)的世俗知識(shí)分子也得到聘用。13世紀(jì),西歐“大學(xué)”的涌現(xiàn)( )
發(fā)布:2024/12/9 11:0:5組卷:11引用:3難度:0.6 -
3.一位商人慕名來(lái)到了①文藝復(fù)興的發(fā)源地英國(guó),拜會(huì)了②文藝復(fù)興的“人文主義之父”莎士比亞,探討了③但丁的悲劇《哈姆雷特》,他們還欣賞了④達(dá)?芬奇的《蒙娜麗莎》。文中應(yīng)該修改的地方有( )
發(fā)布:2024/11/19 17:0:5組卷:3引用:16難度:0.7
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