某校九年級（2）班同學(xué)以“科技創(chuàng)新與大國崛起”為主題展開探究活動，請你參與。
【英美科技創(chuàng)新】
材料一：從16到19世紀(jì)之間，在英國出現(xiàn)了培根、牛頓等近代科學(xué)先驅(qū)，“科技進步改善人們生活水平”的思想深入人心。“皇家學(xué)會”、“工藝制造業(yè)和商業(yè)促進會”等各類學(xué)術(shù)團體的涌現(xiàn)，成為促進社會發(fā)展的重要推動力量。英國在工業(yè)革命中取得了巨大的成就。至1870年，英國的工業(yè)產(chǎn)量占全球比重為31.8%，美國為23.3%，德國為13.2%，法國為10%，同時在工業(yè)革命前后兩個世紀(jì)內(nèi)，英國還是全球科技創(chuàng)新中心。
——摘編自王鐵成《英國科技強國發(fā)展歷程》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括英國最早開展工業(yè)革命的條件，并分析工業(yè)革命對英國的崛起有何影響？
材料二：

1936年11月3日，水晶宮在一場意外大火中化為灰燼，一個英國主導(dǎo)的蒸汽機時代和帝國時代宣告結(jié)束……美國已經(jīng)成為新的世界領(lǐng)導(dǎo)者……在平民精神的鼓舞下，美國不僅發(fā)明環(huán)錠紡織機、縫紉機、打字機、白熱絲燈和電話，還發(fā)明了各種各樣的“方法”：從惠特尼的互換技術(shù)，福特的大量生產(chǎn)到泰勒的現(xiàn)代管理。正是依靠這些革命性的“軟件”技術(shù)，美國從一個后起之秀迅速成長為世界工業(yè)第一國。 ——摘編自杜君立《歷史的細(xì)節(jié)》

（2）材料二圖中的交通工具使用的動力是什么？結(jié)合所學(xué)知識，指出第二次工業(yè)革命的顯著特點。根據(jù)材料二，分析美國成為“世界工業(yè)第一國”的原因。
【日本科技發(fā)展】
材料三：1983至1992年，日本科研人員總數(shù)由699萬增加到953萬，其中企業(yè)科技人員從377萬增加到565萬，由54%上升到59%。同時，科研機構(gòu)與大學(xué)中的科研人員相對減少……這既能借助企業(yè)的盈利動機確?？萍紕?chuàng)新的持續(xù)動力，又能及時，準(zhǔn)確地搜集市場信息，開發(fā)適銷對路的壟斷型產(chǎn)品和技術(shù)，加快科技轉(zhuǎn)化，對于日本戰(zhàn)后經(jīng)濟的迅速恢復(fù)和發(fā)展起到了重要的推動作用。
——摘編自張建華主編《世界現(xiàn)代史（1900至2000）》（3）根據(jù)材料三，概括20世紀(jì)80-90年代日本科研人員分布的變化情況，并指出這種變化如何促進戰(zhàn)后日本經(jīng)濟恢復(fù)和發(fā)展？
【中國科技新動態(tài)】

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐?！訌妵覄?chuàng)新體系建設(shè)，強化戰(zhàn)略科技力量。倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，強化知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新、保護、運用。培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊。

（4）1956年，黨中央發(fā)出了“向科學(xué)進軍”的口號，請列舉一例20世紀(jì)50到70年代我國在科學(xué)技術(shù)方面取得的成就。根據(jù)圖B，歸納我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的舉措。綜合上述材料，分析科技創(chuàng)新與大國崛起的關(guān)系。