把鬼子領進地雷陣(節(jié)選)
一 雨來他們跳下一個土坎,等了半天也不見鬼子的影,心里真著急,埋了半天雷不是白埋了?
雨來他們決定去偵察一下。他們屏住氣,慢慢地往村邊蹭,來到一截土墻下邊。雨來豎起耳朵仔細聽了聽,村里沒什么動靜,可能鬼子已經(jīng)走了。
墻根底下有一棵白楊樹,筆直筆直的,雨來讓小伙伴們藏好,蹭蹭幾下爬上了樹,一腳邁到了墻上。他看見村里沒有人走動,院子里豬圈門敞著,里面沒有豬,亂七八糟的,什么爛線團、花褂子、空煙盒,扔了一地??礃幼?,鬼子搶完東西真的走了。
雨來對伙伴們說:“鬼子都走了,你們等著,我去把院子的角門開開?!?br /> 墻頭里面是一個草垛,雨來想從草垛上跳到院子里,他的腳剛伸下去,覺得不對勁,踩著的不像是草垛。是什么呢?原來是一個人的腦袋,是一個特務在那兒藏著呢!
雨來趕緊喊:“里邊有敵人,快跑!”
小伙伴們跑了,雨來的雙腳被那特務一拽,摔了下去,落到了敵人手里。
二 那個特務抓住了雨來非常高興,得意地說:“逮住一個就不錯!”
雨來坐在地上心想,得想法跑,讓他帶回去就沒命了。他往周圍看看,就這一個特務,猛一站起來要跑。特務腳下一絆,雨來又倒在地上。
雨來被押著走,還不甘心,走著走著,突然一伸腿,將那特務絆倒在地。那個特務翻起身,上去就打了雨來兩個嘴巴,說道:“小兔崽子,你也會這手,再跑我就一槍打死你!”
一個滿臉大胡子的日本軍官,瞪著兩只老鼠眼,兇狠地對雨來嚷道:“小孩!帶路!”
雨來站著沒動,那軍官以為他嚇昏了,從口袋里掏出一把日本糖:“害怕的不要,給皇軍帶路,死拉死拉的,沒有!”
雨來心想,跑是跑不掉了,不是帶路嗎?我把他們帶到地雷陣里,對,就這么辦!
雨來又想,我要是順順當當?shù)貛罚碜訒尚?。他站在那兒一動不動。日本軍官抽出洋力架在雨來的脖子上:“趕快帶路!”
鬼子推搡著雨來,雨來憤怒地說道:“這么推搡我,還不把我推到地雷上!”鬼子松了手。
到了村東大道上,鬼子看到那些紅紙、綠紙,說:“這兒真的有地雷?”
雨來說:“不信拉倒,你踩踩試試!”可鬼子沒一人敢踩。
雨來領著200多個鬼子在假地雷陣里轉了半天。雨來故意嚇唬鬼子:“小心地雷!”一個鬼子踩到一處松軟的土地,以為踩上了地雷,嚇得趕緊趴在地上,好幾個鬼子也跟著趴在地上,嘰哩哇啦亂叫。
三 轉來轉去,終于要到地雷區(qū)了。雨來琢磨得想個辦法逃走。
雨來領著鬼子走上了河堤,前邊堤上,大路上都埋有地雷。距離第一個地雷不遠了,可雨來卻大聲嚷著:“前面,地雷地沒有!
離第一個地雷兩丈遠了,一丈遠了,再往前走就踩著地雷了。這時候,雨來故意一腳邁空栽到河里去了。他在水里撲騰著,故意從水里伸出腦袋喊道:“救命啊!”不一會兒,雨來好像被水沖走了,不見人影了。
鬼子軍官以為真的到了無雷區(qū),邁著大步往前走。沒走幾步,地雷響了。轟!轟!轟!一個地雷響了,像連環(huán)炮似的,一個個地雷接連不斷地響了起來,這里是地雷區(qū)?。]有多長時間,200 多鬼子死的死,傷的傷,還有不少做了俘虜,只逃走了30多個。
戰(zhàn)斗勝利了,雨來從水里冒了出來,渾身是水,抱著濕衣裳跑來了。
(1)“墻根底下有一棵白楊樹,筆直筆直……”文章第一部分寫白楊樹的作用是什么?說明雨來伸手很敏捷,同時楊樹高大挺直象征正直、正義,也烘托出雨來的正直勇敢。說明雨來伸手很敏捷,同時楊樹高大挺直象征正直、正義,也烘托出雨來的正直勇敢。
(2)文章第二部分寫了雨來幾次心理活動?他分別在想什么?第二部分寫了雨來3次心理活動。第1次在想:跑的方法;第2次在想:給敵人帶路要往哪里帶;第3次在想:要怎么帶路才不讓敵人生疑心。第二部分寫了雨來3次心理活動。第1次在想:跑的方法;第2次在想:給敵人帶路要往哪里帶;第3次在想:要怎么帶路才不讓敵人生疑心。
(3)照樣子用簡練的語言,給故事的第二和第三部分列出小標題。
①不幸被捕②智斗鬼子智斗鬼子③地雷區(qū)獲勝地雷區(qū)獲勝
(4)根據(jù)小標題的內容寫一寫文章的主要內容。 雨來不幸被敵人逮到,可他沉著冷靜、和鬼子斗智斗勇,最終把鬼子引到地雷區(qū),贏得了戰(zhàn)斗的勝利。雨來不幸被敵人逮到,可他沉著冷靜、和鬼子斗智斗勇,最終把鬼子引到地雷區(qū),贏得了戰(zhàn)斗的勝利。
(5)雨來是個怎樣的孩子?雨來是一個身手敏捷、勇敢機智、冷靜機敏的孩子。雨來是一個身手敏捷、勇敢機智、冷靜機敏的孩子。
【答案】說明雨來伸手很敏捷,同時楊樹高大挺直象征正直、正義,也烘托出雨來的正直勇敢。;第二部分寫了雨來3次心理活動。第1次在想:跑的方法;第2次在想:給敵人帶路要往哪里帶;第3次在想:要怎么帶路才不讓敵人生疑心。;智斗鬼子;地雷區(qū)獲勝;雨來不幸被敵人逮到,可他沉著冷靜、和鬼子斗智斗勇,最終把鬼子引到地雷區(qū),贏得了戰(zhàn)斗的勝利。;雨來是一個身手敏捷、勇敢機智、冷靜機敏的孩子。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/30 8:0:9組卷:3引用:1難度:0.6
相似題
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1.捉迷藏
曹文軒
①到了冬天,每天吃完晚飯,桑桑就會跑到河那邊的村子里。他或者是到阿恕家去玩,或者是跟著大人,看他們捉在屋檐下避風的麻雀。村里最熱鬧的是紅門里的杜小康家。每天晚上,都會有很多人聚集在他家聽人說古。因為杜小康家房子大,并且只有杜小康家能費得起燈油。桑桑也想去,但桑桑終于沒去。
②冬天的晚上,若是一個月白風清的好天氣,油麻地的孩子們最感興趣的還是捉迷藏。在月色下,整個村子就像個大迷宮。巷前巷尾,還有林子、草垛群、廢棄的工棚……所有這一切,總能使油麻地的孩子們產(chǎn)生沖動:突然地躲進一條小巷,又突然地出現(xiàn)了,讓你明明看見了一個人影,但一忽閃又不見了;讓你明明聽見了喊聲,當你走近時卻什么也沒有……
③在油麻地的孩子們的眼里,冬季實際上是一個捉迷藏的季節(jié)。
④捉迷藏有許多種。其中一種叫“賊回家”。這是油麻地的孩子們最喜歡玩的一種。大家先在一起確定一個家。這個家或是一棵樹,或是一堵墻,或是兩棵樹之間的那個空隙,家的形式多種多樣。只有一個人是好人,其余的都是賊。說聲開始,賊們撒腿就跑,四下里亂竄,然后各自找一個他自認為非常隱蔽的地方藏起來。好人很難做。因為他既得看家,又得出來捉賊。光看家就捉不了賊,而光捉賊又看不了家,他就得不停地去捉賊,又得不停地往回跑,好看著家。好人必須捉住一個賊,才能不做好人,而讓那個被他捉住的賊做好人。大家都不愿意做好人。做賊很刺激,一個人貓在草垛里或豬圈里,既希望不被人捉住,又希望捉他的人忽然出現(xiàn),并且就在離他尺把遠的地方站著,他屏住呼吸絕不發(fā)出一點聲響。而當那個捉他的人剛剛走開,他就大喊一聲跑掉了,再換個地方藏起來。
⑤村頭上,由桑桑發(fā)起的這場游戲,馬上就要開始。好人是倒霉的阿怒。這是通過“錘子、剪刀、布”淘汰出來的,誰也幫不了他的忙。
⑥游戲剛要開始,杜小康來了。他說:“我也參加?!?br /> ⑦阿恕望著桑桑。
⑧桑桑說:“我們人夠了?!?br /> ⑨杜小康只好怏怏(yàng yàng)地走開了。
⑩桑??戳艘谎鄱判】档暮蟊?,故意大聲地叫起來:“開始啦——”
?玩完一輪,當桑桑氣喘吁吁地倚在墻上時,他看到了在不遠處的石磨上坐著的杜小康。桑桑心里很清楚,杜小康很想加入他們的游戲。但桑桑決心今天絕不帶杜小康參加。桑桑想看到的就是杜小康被甩在了一邊。桑桑在一種冷落他人的快意里,幾乎有點顫抖起來。他故意和那些與他一樣氣喘吁吁的孩子們大聲地說笑著。而那些孩子,只顧沉浸在游戲的樂趣里,誰也沒有去在意平時不能不去在意的杜小康。
?又玩了一輪。
?杜小康仍然坐在石磨上。唯一變化的就是他吹起了口哨。哨聲在冬天的夜空下,顯得有點寂寥(liáo)。
?阿怒看到了杜小康,說:“叫杜小康也參加吧?!?br />?桑桑說:“賊’已經(jīng)夠多了?!?br />?新的一輪,在桑桑十分夸張的叫喊聲中又開始了。作為“賊”的桑桑,在尋找藏身之處時,故意在杜小康坐石磨的架子底下藏了一會兒,并朝那個看“家”的“好人”叫著:“我在這兒哪!”見那個“好人”快要走到石磨旁了,他才鉆出來,跑向另一個藏身之處。
(1)結合短文內容,寫出你對下列詞語的理解。
①杜小康只好怏怏地走開了。
怏怏:
②哨聲在冬天的夜空下,顯得有點寂寥。
寂寥:
(2)仔細閱讀短文,用“ ”畫出“賊回家”游戲中為什么“好人很難做”。
(3)桑桑為什么拒絕杜小康參加捉迷藏的游戲呢?你覺得桑桑做得對嗎,為什么?
(4)在“賊回家”游戲中,從游戲開始到三輪結束桑桑一共說了幾次話,用“ ”在文中畫出來?從這幾次話中你體會到了什么?
(5)曹文軒是2016年國際安徒生獎獲得者,你讀過他的哪部作品?請把這部作品的主要內容簡要介紹一下。發(fā)布:2024/12/11 8:0:1組卷:12引用:1難度:0.5 -
2.閱讀
好的故事(選段)??我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道,兩岸邊的烏桕,新禾,野花,雞,狗,叢樹和枯樹,茅屋,塔,伽藍,農(nóng)夫和村婦,村女,曬著的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹……都倒影在澄碧的小河中,隨著每一打槳,各各夾帶了閃爍的日光,并水里的萍藻游魚,一同蕩漾。諸影諸物,無不解散,而且搖動,擴大,互相融和;剛一融和,卻又退縮,復近于原形。邊緣都參差如夏云頭,鑲著日光,發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河,都是如此。
??……
??我正要凝視他們時,驟然一驚,睜開眼,云錦也已皺蹙,凌亂,仿佛有誰擲一塊大石下河水中,水波陡然起立,將整篇的影子撕成片片了。我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學記》,眼前還剩著幾點虹霓色的碎影。
??我真愛這一篇好的故事,趁碎影還在,我要追回他,完成他,留下他。我拋了書,欠身伸手去取筆,——何嘗有一絲碎影,只見昏暗的燈光,我不在小船里了。
(1)這篇課文選自散文詩集
(2)文中劃線的句子是景物描寫,與你平時遇到的寫景的句子有什么不同?這樣寫的好處是什么?
(3)下面對選段內容理解正確的有
A.“拋”“欠”“伸”“取”是對“我”的動作描寫,寫出了“我”對美好夢境的不舍。
B.“追回”“完成”“留下”體現(xiàn)了我對美好事物的執(zhí)著和眷戀。
C.選文中的破折號表示解釋說明,說明我又回到了文章開篇所描述的夜晚。發(fā)布:2024/12/21 14:30:1組卷:2引用:3難度:0.5 -
3.課外短文閱讀。完成下面各題。
江姐 那是一個非常晴朗的日子,一輛卡車和一輛吉普車急速地向渣滓洞開來。特務說要把江姐和另一批同志轉移到別的地方去。
這時,江姐正伏在桌上草擬一份學習討論提綱。聽見叫她的名字,江姐不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞在另一個同志的床鋪下面,隨即起身,拿起梳子對著墻上那面破鏡子,像平常一樣梳著她的黑發(fā)。
同牢房的人聽說江姐要被轉移,心里很難過。江姐梳好了頭,從枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時穿的旗袍,脫下了打著“×”號的囚服。
藍色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習慣地用手拍拍身上的灰塵,再理著旗袍上的折痕,然后彎下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子面前看了一下,在室內試著走了幾步,像要去赴什么隆重的典禮似的。
特務在門外不停地催促,江姐準備告別女室的同志。
“江姐,你的換洗衣服……”一個女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一個小布包里。江姐輕輕地接過布包來,看了一眼,又遞還給那位女同志?!傲艚o大家吧!看見這些東西,就等于看見我一樣?!蓖畏康娜巳滩蛔⊙蹨I,哭了起來。
這時,走廊上傳來了腳步聲。成群的男同志,戴著手銬,從牢房里從容地走出來,一路上和每一間牢房里伸出來的手緊握著告別。江姐抬起頭來,像對自己,也像對著大家說:“要勇敢一些!每一個革命者,當他面臨著最后考驗的時候,都應該臉不變色,心不跳!”江姐講完以后,大步向牢門走去。她走到門口停了下來,回頭把室內看了一遍。熟悉的八張雙層鋪,一張小條桌,墻上的破鏡子……
[選自《紅巖》,有刪改](1)畫“ ”的句子是對江姐的
(2)想一想,面對“轉移”江姐做了哪幾件事?然后用自己的話簡要寫出主要內容。
(3)文中“最后考驗的時候”指什么?從江姐的這句話,你體會到了什么?
(4)你想對“江姐”這樣的革命先烈說些什么?發(fā)布:2024/12/21 12:0:2組卷:12引用:3難度:0.4
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