老師在教學(xué)生電流相關(guān)知識時，為了方便學(xué)生的學(xué)習(xí)理解，就用水管中的水流舉例子：以水壓迫使水沿著一定方向流動，形成水流，類比電壓迫使自由電荷做定向移動，形成電流。這一聯(lián)想思維方式在一定程度上提高了課堂質(zhì)量，深化了學(xué)生對電流知識的理解。這表明（ ?。?br />①遷移能夠為創(chuàng)新思維搭建由此及彼的橋梁
②聯(lián)想思維能夠?qū)崿F(xiàn)觸類旁通，催生新發(fā)明
③聯(lián)想思維能夠?qū)崿F(xiàn)由此及彼的認(rèn)知過渡
④聯(lián)想思維能夠由一事物聯(lián)想到與其有相反特點的事物
【考點】聯(lián)想思維的方法．
【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/12/15 18:30:2組卷：27引用：5難度：0.5
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②聯(lián)想思維具有跨越的聯(lián)結(jié)性和非邏輯制約的暢想性
③文化在社會實踐的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行想象才更具生命力
④想象有助于打破人們對事物原有聯(lián)系方式認(rèn)識的局限性發(fā)布：2024/12/17 9:0:1組卷：69引用：7難度：0.5
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