閱讀材料，完成下列要求。
材料一 大海成為古希臘人同外界交往的主要通道，航海業(yè)的發(fā)展促進了希臘商業(yè)的發(fā)達，希臘人與外界的交往日趨頻繁，這使希臘形成一個開放的社會，逐步形成了古希臘人自由、開放、質(zhì)樸的性格。特別是民主制度在希臘各邦相繼建立之后，自由更是希臘人所渴望和追求的。希臘文明和其他文明一樣，也借鑒了其他文明的成就為自己所用。希臘人把神話中的諸神賦予了人性，使其人格化，眾神更加生動逼真。從古希臘人讓眾神地位平等，到希臘人的多神崇拜，可以看出，希臘文化是以人為中心的世俗文化。
--摘編自孫鳳玲《淺析古希臘的人文主義思想》材料二 文藝復(fù)興，雖然許多新成就的基礎(chǔ)是古典文化，但是它們很快地超越了希臘、羅馬影響的范疇。文藝復(fù)興包括一些當(dāng)時占統(tǒng)治地位的理想和看法，使文藝復(fù)興印上了一個獨特社會的標(biāo)記。總的說來，這些理想和看法中特別突出的是樂觀主義、世俗主義和個人主義。
--摘編自（美）AC．M?伯恩斯等《世界文明史》第二卷材料三 啟蒙運動的出現(xiàn)并不是偶然的，它是資產(chǎn)階級反封建反專制制度的時代要求。啟蒙思想家提出了許多改革社會的建議，在經(jīng)濟領(lǐng)域內(nèi)實行自由放任主義，鼓勵工商業(yè)自由發(fā)展#在政治上實行“主權(quán)在民”的理論；在宗教上實行宗教信仰自由，反對政教合一。
--摘編自吳于廑、齊世榮《世界史?近代史編》（1）根據(jù)材料一，分析古希臘人文主義思想產(chǎn)生的原因，并結(jié)合所學(xué)知識指出其主要內(nèi)涵。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出文藝復(fù)興的實質(zhì)，并說明文藝復(fù)興時的“樂觀主義、世俗主義和個人主義”反映的當(dāng)時歐洲社會發(fā)展的主要需求。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括啟蒙思想家的主要主張，并分析其影響。