1．法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是國家的統(tǒng)治工具，著眼于防范與懲處。教化是社會治理的重要工具，著眼于教育和引導(dǎo)。
材料一：春秋戰(zhàn)國時期法家對法律就有較為深刻的認識?！豆茏印吩唬骸俺叽缫?，繩墨也，規(guī)矩也，衡石也，斗斛也，角量也，謂之法。”漢武帝確立儒學(xué)為正統(tǒng)并“定于一尊”“以經(jīng)注律”“引經(jīng)解律”等應(yīng)時而起，大行其道。魏晉時期規(guī)范漢以來反映“以經(jīng)注律”成果的律條內(nèi)容并試圖使之法典化?！短坡墒枳h》完成了“一準乎禮”“得古今之平”并被封建后世奉為“楷模”。明清時期以注釋律條為主要內(nèi)容的律學(xué)成果，則大大提高了法典的司法實用性，提高了司法效率。
——摘編自李俊《論中國古代法學(xué)發(fā)展的特點與影響》材料二：黃宗羲認為孝親敬長是仁義之本，他強調(diào)仁義之道是治理天下的根本，必然強調(diào)孝親敬長在社會治理中的重要性，其引羅汝芳的話講：“由一身之孝弟慈而觀之一家，一家之中，未嘗有一人而不孝弟慈者。由一家之孝弟慈而觀之一國，一國之中，未嘗有一人而不孝弟慈者……又由縉紳士大夫以推之群黎百姓，以顯親揚名，而盡此孝弟慈矣……關(guān)于教化途徑，黃宗羲認為可以通過學(xué)校、書院民間講學(xué)、社會風(fēng)俗、史、傳、志、銘揚善懲惡、法治輔助教化等方式達致良風(fēng)美俗的境界。黃宗羲思想對于建立和諧穩(wěn)定的社會，建立社會主義文明社會有著重大的意義。
——摘自王慧《黃宗羲政治與教化思想研究》根據(jù)上述材料，結(jié)合中國史，圍繞“法律與教化”主題，任選一個角度，寫一篇歷史小短文。（要求：題目自擬，觀點明確，史實準確，條理清晰，表述成文）

2．閱讀材料，回答問題。
材料一“旌表”一詞源于《尚書?畢命》的“旌別淑懇，表厥宅里”，意為識別善和惡，標志善人所居之里。旌表制度濫觴于先秦，到明代發(fā)展為較為完善的旌表制度體系。明初天下州縣各邑里普建申明、旌善二亭，民有善惡，里老書之亭側(cè)，教之于民，以示勸懲。洪武元年頒布詔令：“凡孝子順孫、義夫節(jié)婦、志行卓異者，有司正官舉名，監(jiān)察御史、按察司體覈，轉(zhuǎn)達上司，旌表門問?！泵鞔敿氁?guī)定了旌表規(guī)范，如對婦女守節(jié)年齡的規(guī)定：“民間寡婦，三十以前，夫亡守制，五十以后，不改節(jié)者，旌表門問，免除本家差役?！焙槲涑跄?，政府為表彰新樂縣劉孝婦對婆婆的悉心照顧，遣中使“賜衣一襲、鈔二十錠”。根據(jù)相關(guān)歷史資料統(tǒng)計，明代由中央政府下詔旌表的節(jié)烈女性就達三萬五千余人，占歷代旌表節(jié)烈女性人數(shù)的百分之七十。
——摘編自張曉輝《明代旌表制度初探》材料二 新中國建立后各時期勞模評選概況

1949—1956	1950年“全國工農(nóng)兵勞動模范代表會議”是建國以來的首屆勞模大會，評選出了新中國第一代勞模，主要側(cè)重于表彰革命戰(zhàn)爭中已逝的英雄和烈士以及在新中國建設(shè)過程中積極生產(chǎn)的先進工作者。
1956—1966	“技術(shù)革命”作為重點被提出，勞模評選開始從強調(diào)體力勞動轉(zhuǎn)為強調(diào)技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。這一時期的勞模人物中工人階級占大多數(shù)，農(nóng)民所占比例相對減少。
1966—1976	強調(diào)“塑造好無產(chǎn)階級英雄典型”，勞模人物的評選主要在于“忠誠”，突出政治品質(zhì)。
1978—1992	1979年黨中央提出關(guān)于“模范”和“先進”的理論判斷，強調(diào)先進生產(chǎn)力的優(yōu)秀代表；1982年我國將獎勵勞模寫入憲法；1989年后，國務(wù)院規(guī)定每五年表彰一次全國勞動模范和先進工作者，勞模獎勵辦法重新恢復(fù)為精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合。
1992—2002	20世紀90年代以來，涌現(xiàn)出大批為了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻的勞模。在認定促進企業(yè)發(fā)展的勞模時，更注重“深化改革、改善經(jīng)營管理”。全國勞模中既有體力勞動者又有腦力勞動者，也包括文化、體育界的突出貢獻者。
2002—2012	從2005年全國勞模評選開始，第一次將進城務(wù)工人員及民營企業(yè)家列入評選范圍，將勞模人選在全國范圍內(nèi)進行公示，注重增強評選結(jié)果的公信力，鼓勵群眾積極參與勞模評選。

——根據(jù)郭瑩《建國以來中共勞模評選的歷史演變》整理（1）根據(jù)材料一概括明代旌表制度體系的特點，并對該制度進行簡要評價。
（2）根據(jù)材料二提供的信息并結(jié)合所學(xué)知識，任選兩個階段的勞模評選進行解讀說明。

3．表為《周禮?地官司徒》中有關(guān)西周大司徒職責(zé)的記載（節(jié)選）。據(jù)此可以認定，當時（　?。?br />

以鄉(xiāng)三物教萬民 而賓興之	一曰六德：知、仁、圣、義、忠、和；二日六行：孝、友、睦、姻、任恤； 三曰六藝：禮、樂、射、御、書、數(shù)
以鄉(xiāng)八刑糾萬民	一曰不孝之刑，二曰不睦之刑，三曰不姻之刑，四日不弟之刑，五曰不任之刑，六日不恤之刑，七曰造言之刑，八曰亂民之刑