中華文明上下五千年，縱橫九萬里。知所從來，方明所往。某歷史興趣小組的同學們以“建立?發(fā)展”為主題開展探究活動，請你完成活動任務。
任務一【以史?啟迪未來】
（1）歷史人物影響歷史的發(fā)展和走向。簡述下列人物的共同點，并談談對你的啟示。

任務二【闡釋?興起滅亡】
秦朝（秦始皇）搭好了大一統(tǒng)的框架，創(chuàng)立的大一統(tǒng)是個全面的大一統(tǒng)，包括政治大一統(tǒng)、經(jīng)濟大一統(tǒng)、社會大一統(tǒng)、交通大一統(tǒng)、文字大一統(tǒng)。
——摘編自《中華文化要義：大一統(tǒng)》（2）請從上述材料“大一統(tǒng)的框架”中任選兩個，指出其具體措施。這些措施有何共同作用？
秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道而立私愛，焚文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始，秦人之亡，非在外力，而在于自身。
——《中國古代史》（3）公元前209年哪一重大事件的發(fā)生預示著秦王朝“短命而亡”？分析秦朝滅亡的根本原因。
任務三【見證?動蕩巨變】
秦代在歷史上意味著什么呢？意味著周時已有的中國的力量，由它一個最有生氣的成分聚合、集中起來，提高到權力的頂峰。
——【法】雷奈?格魯塞《東方的文明》（4）請以“動蕩?巨變”為題，寫一篇150字左右的小短文。（提示：可以從兼并戰(zhàn)爭、制度變革和思想學術角度思考）