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1983年國慶節(jié)前夕，鄧小平同志為北京景山中學(xué)題詞“三個面向”?！叭齻€面向”的實質(zhì)是（　?。?/h1>

【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：11引用：6難度：0.7
相似題

  • 1．19世紀末20世紀初，中國出現(xiàn)了一個留學(xué)日本的高潮。表是清朝留學(xué)生會館于1904年對留日學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計，這種現(xiàn)象反映了（　?。?br />
    省份 江蘇 浙江 廣東 直隸 山西 陜西 河南 廣西 貴州 云南
    人數(shù) 280 191 175 172 56 3 12 26 38 126

    發(fā)布：2024/10/27 6:0:1組卷：7引用：10難度：0.7

  • 2．閱讀材料，完成下列要求。
    材料一 17世紀末以來，隨著法國社會經(jīng)濟的發(fā)展和手工工場的大量涌現(xiàn)，法國啟蒙思想家開始認為，學(xué)習(xí)和掌握一門甚至幾門技藝，既是人們謀生的手段，也是一個完善的人或完善的公民的重要指標。此后，技術(shù)教育在法國興起，建立各種實用技術(shù)研究會、開設(shè)實用技術(shù)課程等工作被提上日程。J?巴舍利埃爾制訂了實用職業(yè)技術(shù)教育的計劃，要求“開辦一所技藝的完全學(xué)校，在學(xué)校中，人們示范講解機器、使用的材料及其與每一種技藝的關(guān)系”。這些活動推動了社會對實用技術(shù)的了解和認同，改變了人們的教育觀念。
    ——摘編自劉大明《啟蒙運動與法國技術(shù)教育的興起》材料二 1980年10月國務(wù)院批轉(zhuǎn)了教育部、國家勞動總局《關(guān)于中等教育結(jié)構(gòu)改革的報告》，積極恢復(fù)中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校。1983年5月，國家要求把部分普通高中改變?yōu)檗r(nóng)村中學(xué)，注重對小學(xué)、初中、高中畢業(yè)生進行職業(yè)技術(shù)教育，同時在津、魯?shù)鹊卦O(shè)四所技工師范學(xué)院，專門為技工學(xué)校培養(yǎng)師資，以利于提高職業(yè)教育的辦學(xué)質(zhì)量。1996年《中華人民共和國職業(yè)教育法》頒布，使我國職業(yè)教育辦學(xué)體制與普通教育辦學(xué)體制分離，以法令形式確定了“職業(yè)學(xué)校教育分為初等、中等高等職業(yè)學(xué)校教育”。隨著經(jīng)濟發(fā)展對高技能人才的需求，國家教委關(guān)于發(fā)展高等職業(yè)教育的思路更為明晰。1998年，全國高職教育招生43萬人，在校生為117萬人，獨立設(shè)置的高職學(xué)院達432所。
    ——摘編自朱德全石獻計《從層次到類型：中國職業(yè)教育發(fā)展百年》
    （1）根據(jù)材料一，指出啟蒙運動時期法國技術(shù)教育發(fā)展的歷史作用。
    （2）根據(jù)材料二，歸納20世紀80年代以來中國職業(yè)教育的成就并結(jié)合所學(xué)知識分析其原因。

    發(fā)布：2024/10/5 0:0:1組卷：0引用：2難度：0.5

  • 3．閱讀材料，完成下列要求。
    材料一 魏晉南北朝時期莆田人鄭露，已“卜居南山，與群從、莊淑構(gòu)書堂于其間”。唐宋以來，官僚和富戶重金禮聘名儒而開設(shè)的家塾，宗族村社依托“祀田”收入興辦的族學(xué)社學(xué)，都是福建幼兒接受啟蒙教育的常見渠道，而官方建立的舉子倉也在保育之外兼施蒙學(xué)。朱熹《童蒙須知》、真德秀《家塾常僅》、陳淳《啟蒙初誦》等蒙學(xué)教材，內(nèi)容涉獵廣泛，語言通俗易懂，注重以儒家倫理規(guī)范童蒙的視聽言動。這些蒙學(xué)教材讀物的大量刻印，離不開閩北建陽和閩西四堡這兩個享譽全國的出版重鎮(zhèn)。除了朱熹等理學(xué)大家之外，已有功名的進士舉人，以及應(yīng)試落選的老生寒儒，也構(gòu)成了福建蒙學(xué)教育的師資來源。
    材料二 鴉片戰(zhàn)爭以來，西方教會“注重兒童事業(yè)而視為布道之良機”，創(chuàng)建規(guī)模不等的幼兒師范養(yǎng)成學(xué)校，嘗試在廈門、福州等通商口岸創(chuàng)辦幼稚園。在陳嘉庚等開明士紳的努力下，近代幼兒園引入蒙臺梭利教育思想，戶外配備滑梯、翹板、浪船等器具，室內(nèi)擺放沙盤和積木箱等，強化兒童的感官訓(xùn)練，促進幼兒的身心發(fā)展。福建省教育廳一方面鼓勵師范學(xué)校、高級中學(xué)等增設(shè)附設(shè)幼稚師范科，實施幼稚園教員的登記及檢定辦法，另一方面全面取消教會幼稚園的宗教課程，完善了對公立、私立、教會幼稚園的行政管理，并在《福建教育》等期刊設(shè)立“幼兒教育”專輯，持續(xù)推進幼兒教育的本土探索。
    ——以上材料均摘編自朱波《福建近代幼兒教育發(fā)展研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括古代福建蒙學(xué)教育的主要類型，并說明古代福建蒙學(xué)教育發(fā)展的歷史條件。
    （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出近代福建幼兒教育的新變化并對其進行簡要評價。
    （3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓τ變航逃l(fā)展的認識。

    發(fā)布：2024/10/16 9:0:1組卷：1引用：1難度：0.5
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