閱讀下列材料并回答問(wèn)題
材料一6世紀(jì)下半葉，社會(huì)矛盾尖銳，社會(huì)秩序幾近喪失，家衰落，日本皇室和部分留學(xué)中國(guó)的留學(xué)生決心改革，推行中因隋唐的政治制度，以振興國(guó)家。
材料二當(dāng)任何人……和國(guó)王的最高領(lǐng)主發(fā)生附庸關(guān)系時(shí)，他或她必須跪在領(lǐng)主之前說(shuō)：“大人，現(xiàn)在為了某某采邑…我成為你的親近附庸……擁護(hù)您，保衛(wèi)您，……”。
（1）上述兩則材料分別反映的是什么改革？
（2）上述二者改革的主要相同結(jié)果是什么？
【考點(diǎn)】日本的大化改新；查理馬特改革與西歐封建制度的確立．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：47引用：4難度：0.4
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1．由如圖可知，日本大化改新的官制借鑒的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/19 7:0:1組卷：25引用：3難度：0.7 -
2．701年日本開始在中央設(shè)“大學(xué)”，在地方設(shè)“國(guó)學(xué)”，成績(jī)優(yōu)秀者即可參加“貢舉”?？荚嚨目颇考霸u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)有秀才、明經(jīng)、進(jìn)士、明法等。據(jù)此可知，日本（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/18 23:30:5組卷：168引用：7難度：0.7 -
3．標(biāo)志著日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的事件是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/18 1:0:1組卷：47引用：11難度：0.9
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