材料一：六年級（3）班本周的班會(huì)主題是“維護(hù)我們的權(quán)利”班主任何老師把在生活中搜集到的案例，在班會(huì)上和大家討論。
（1）下列情境中都侵害了我們什么權(quán)利呢？請根據(jù)所學(xué)填寫下面的表格

生活場景	被侵犯的權(quán)利
東東在超市買完東西時(shí)，超市保安懷疑其偷東西，強(qiáng)行對其搜身	名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán) 名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)
小明與曉棟有矛盾，小明悄悄在光榮榜張貼的曉棟照片上畫怪臉	肖像權(quán) 肖像權(quán)
小兵給班里長的比較胖的小紅取外號(hào)“笨肥婆”	名譽(yù)權(quán) 名譽(yù)權(quán)
林林爸爸的公司要求員工每天工作12小時(shí)，沒有節(jié)假日，也不發(fā)加班費(fèi)	休息權(quán) 休息權(quán)

材料二：班長沙沙分享了“我不是我”的故事，講到了居民身份證信息被不法分子冒用的故事：一些人莫名其妙的“被法人”“被董事長”，有的甚至還被法院列入失信人名單，無法乘坐高鐵和飛機(jī)……這些人不得不走上了一條證明“我不是我”的維權(quán)路。
問題根源在于身份證被冒用，這固然與身份證持有者沒能妥善保管自己的身份證有關(guān)，但證明“我不是我”的責(zé)任誰來負(fù)呢？
（2）材料中的漫畫中，侵犯了當(dāng)事人什么權(quán)利？會(huì)造成什么危害？

（3）在生活中，為避免身份證信息泄露，我們應(yīng)該怎么做？