氣候是自然環(huán)境中最活躍的要素。某中學地理課堂以“發(fā)現(xiàn)氣候”為主題開展學習活動。圖1是世界氣候類型分布圖。閱讀圖文資料，回答下列問題。

小組一：發(fā)現(xiàn)氣候的分布規(guī)律
（1）同學們發(fā)現(xiàn)，南、北回歸線之間主要分布有

熱帶雨林

熱帶雨林

氣候、熱帶沙漠氣候、熱帶草原氣候和熱帶季風氣候四種氣候類型。
小組二：認識影響氣候的主要因素
（2）同學們發(fā)現(xiàn)影響氣候的主要因素有緯度位置、海陸位置和地形等，閱讀下面材料，指出影響各地氣候的主要因素。青藏高原緯度較低，但是氣候寒冷，影響因素是

地形

地形

。海南島終年如夏，黑龍江省北部冬季漫長，影響因素是

緯度位置

緯度位置

。新疆塔里木盆地氣候干燥，而同緯度的北京氣候相對比較濕潤，影響因素是

海陸位置

海陸位置

。
小組三：發(fā)現(xiàn)氣候與你我的聯(lián)系
碳中和是指二氧化碳的排放量和吸收量達到平衡，實現(xiàn)正負抵消，達到相對“零排放”。我國在聯(lián)合國大會上做出承諾，努力爭取2060年前實現(xiàn)“碳中和”。

（3）我們共有一一個地球，“碳中和”是人類共同追求的目標。在這一過程中，中學生應該做到

D

D

。
①垃圾分類，少用塑料袋
②節(jié)約用電，節(jié)約用水
③炭薪毀林，盡情燒烤
④提倡步行，綠色出行
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④