小東為探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理。
②把紙盒靜置桌上，并將抓來的10只鼠婦放入紙盒中央。
③10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向：移到黑暗一端多？還是移到亮處一端多？
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）小東把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是

形成對(duì)照

形成對(duì)照

。
（2）10分鐘后小東看到大多數(shù)鼠婦移到黑暗的一端，據(jù)此，小東能得出的結(jié)論是：鼠婦喜歡

陰暗

陰暗

的環(huán)境。
（3）小東做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明也在旁邊，并向小東建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點(diǎn)水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥。但小東沒有采納小明的建議。你認(rèn)為小東做得對(duì)嗎？

對(duì)

對(duì)

；為什么？

如果灑上水，此實(shí)驗(yàn)中就會(huì)有兩個(gè)變量

如果灑上水，此實(shí)驗(yàn)中就會(huì)有兩個(gè)變量

。
（4）實(shí)驗(yàn)過程中選用10只鼠婦而不是只用2只的目的是

避免偶然性，減小誤差

避免偶然性，減小誤差

。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)全班各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出

平均值

平均值

。
（5）實(shí)驗(yàn)過程中，若某小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和其他小組的都不同，應(yīng)該

D

D

。
A．承認(rèn)本組的探究活動(dòng)已經(jīng)失敗
B．堅(jiān)持本組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是正確的
C．立即參考其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
D．堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)結(jié)果