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1921年1月,北京大學(xué)先進(jìn)學(xué)生組織在北京郊區(qū)長辛店開辦勞動補(bǔ)習(xí)學(xué)校。學(xué)校章程規(guī)定,學(xué)校是專為“勞動者”及“勞動者的子弟”增進(jìn)知識而設(shè),“不論年齡大小和識字與否,都可入學(xué)”,“概不收學(xué)費(fèi)”。這( ?。?/div>
【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/1 8:0:9組卷:12引用:6難度:0.7
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  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:在中共六屆六中全會上,毛澤東正式提出“使馬克思主義在中國具體化”的口號,并明確提出:“要使馬克思列寧主義這一革命科學(xué)更進(jìn)一步地和中國革命實踐、中國歷史、中國文化結(jié)合起來?!睂W(xué)習(xí)馬克思主義要從自身傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng),重新塑造自己的結(jié)構(gòu)與形式,達(dá)到與中國傳統(tǒng)文化的“視界融合”。實現(xiàn)馬克思主義的中國化,要靠傳單布告、戲劇電影學(xué)校等一切可以利用的文化形式、要組織補(bǔ)習(xí)學(xué)校、識字運(yùn)動、體育運(yùn)動、創(chuàng)辦地方性通俗報紙來提高人民的民族文化覺悟,強(qiáng)調(diào)文化必須為工農(nóng)群眾服務(wù)。毛澤東有關(guān)馬克思主義中國化文化路徑的論述,既有中國共產(chǎn)黨對馬克思主義的實踐探索與深刻思考,也有與近代以來中國各種文化思潮、文化運(yùn)動,以及國共雙方在對抗中對文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的爭奪等歷史背景相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。
    ——摘編自李清揚(yáng)、歐陽光明《論延安時期馬克思主義中國化的文化路徑》材料二:抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立后,中共為反對國民黨的文化專制主義,積極宣傳馬克思主義并推動馬克思主義在中國的實踐。在黨的號召下,自20世紀(jì)30年代中后期開始,來自全國各地的許多知識分子奔赴延安,形成了抗戰(zhàn)時期特有的延安知識分子群體。1938年5月,中共中央設(shè)立了馬列學(xué)院翻譯部,負(fù)責(zé)馬列主義著作的編輯和翻譯工作。據(jù)統(tǒng)計,從1937年到1945年,翻譯出版的馬恩等人的著作共192種。同時,延安知識分子還利用報刊、出版社,發(fā)表或出版翻譯馬列主義文章,舉行紀(jì)念經(jīng)典作家的活動,創(chuàng)辦中央黨校等文化教育機(jī)構(gòu)來學(xué)習(xí)、宣傳馬克思主義理論。除此之外,知識分子還依托各種學(xué)術(shù)研究團(tuán)體深入推動馬克思主義傳播??箲?zhàn)時期,廣大知識分子還通過秧歌劇、皮黃、詩歌、文學(xué)等群眾喜聞樂見的各種藝術(shù)形式普及馬克思主義理論,實現(xiàn)馬克思主義的大眾化。
    ——摘編自王海軍《延安時期知識分子群體推動馬克思主義傳播基本路徑探析-以陜甘寧邊區(qū)為中心》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,分析抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨重視馬克思主義文化宣傳的背景。
    (2)根據(jù)材料一、二,概括中國共產(chǎn)黨進(jìn)行馬克思主義文化宣傳的特點,并結(jié)合所學(xué)知識指出其意義。
    發(fā)布:2024/9/25 8:0:1組卷:1引用:3難度:0.5
  • 2.1919年,《北京政府教育部主事的條陳》記載:“北京大學(xué)發(fā)行雜志多種,專以提倡過激派偽說。平時教授學(xué)生亦本此旨。此次罷學(xué)風(fēng)潮,近因雖由政治問題發(fā)生,而其遠(yuǎn)因,未始不由此種學(xué)說有以致之……審察學(xué)生舉動幾類俄國過激派之所為。”以下對此解釋正確的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/21 14:0:9組卷:0引用:2難度:0.6
  • 3.1921年2月,蔡和森在寫給陳獨(dú)秀的信中稱:“有人說中國沒有大中產(chǎn)階級,階級戰(zhàn)爭用不著的,固然是忘記了外國資本家早已成為了中國無產(chǎn)階級的主人?!彼庠趶?qiáng)調(diào)中國( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/17 8:0:1組卷:10引用:3難度:0.7
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