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材料一 在17世紀(jì)的英國,大力倡導(dǎo)寬容精神的代表人物就是約翰?洛克。洛克不僅由于反對君權(quán)神授、捍衛(wèi)自然權(quán)利和開創(chuàng)三權(quán)分立理論而成為西方現(xiàn)代民主理論的奠基人。而且也以提倡宗教寬容而確定了英國啟蒙思想的基調(diào)。1685年,洛克在一封長信中說:“任何私人都無權(quán)因?yàn)樗藢儆诹硪唤虝蛄硪蛔诮桃匀魏畏绞轿:ζ涔駲?quán)利的享受。他作為一個人而享有的一切權(quán)利以及作為一個公民而享有的公民權(quán),都是神圣不可侵犯的……無論他是基督徒,還是異教徒,都不得對他使用暴力或予以傷害?!?br />
——摘編自趙林《寬容?啟蒙?革命》
材料二 從1640年革命初期到1688年“光榮革命”前的幾十年中。先是國王對議會采取不合作策略;繼而是革命陣營內(nèi)部各派政治力量之間互不妥協(xié);再后是議會妥協(xié)過渡,君主專制復(fù)辟,博弈過程總是以零和博弈或負(fù)和博弈而結(jié)束的。最后在“光榮革命”中,國王、輝格黨、托利黨以及兩黨內(nèi)部各派,對各方利益要求理性地加以綜合權(quán)衡,并在關(guān)鍵時(shí)刻和問題上適時(shí)地作出必要而適度的讓步,終于取得了理想的正和博弈效果,完成了建立現(xiàn)代憲政的歷史偉業(yè)。
——摘編自程漢大《17世紀(jì)英國憲政革命的博弈分析》(1)根據(jù)材料一,概括洛克的啟蒙主張,并結(jié)合所學(xué)知識分析其形成的原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出17世紀(jì)英國憲政革命的特點(diǎn)。并談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?/div>
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:6難度:0.5