閱讀下面的文章，回答后面的問題
瓶水之愛 ①一個(gè)不常出差的年輕人這次要出差，是去很遠(yuǎn)的地方，而且途中還要輾轉(zhuǎn)好多個(gè)地方。
②臨行前，母親在一旁為他整理行囊，不一會(huì)兒，便裝了鼓鼓囊囊的一大包東西。他一邊翻揀著背包一邊露出不以為然笑意，因?yàn)槔镞叧吮匾奈锲分饪蓭Э刹粠У臇|西實(shí)在是太多。他對(duì)母親說，出遠(yuǎn)門，不需要拿這么多東西的。于是，他把母親裝進(jìn)去的東西又一件一件地拿了出來。他怕傷了母親的心，每拿出一件的時(shí)候，都要簡單地解釋一下。
③到后來，他翻出一瓶水，用很大的塑料瓶盛著一瓶水，他隨即把這瓶水也拿了出來。心想帶這個(gè)實(shí)在沒必要，火車站，碼頭，到處有賣水的地方，一兩元一瓶的礦泉水，極便宜的。帶一瓶水，多重啊。雖然他依舊是笑著解釋不帶的理由，但看得出來，他心里多少有些責(zé)備母親在幫倒忙了。
④在此之前，母親一直靜靜地站在一邊，任由兒子把她裝進(jìn)去的東西，再一件一件地拿出來。但當(dāng)兒子拿出這瓶水的時(shí)候，母親似乎并沒有聽兒子的解釋，便抓起那個(gè)瓶子，重新塞進(jìn)背包里。嘴里念叨著，這個(gè)你一定得帶上，這個(gè)你一定得帶上。
⑤母親還未放妥當(dāng)，誰知兒子又一把把水瓶扔出來。水瓶落在床上，發(fā)出“咚”地一聲悶響。帶這個(gè)干什么，這么重，誰愿意背！看來他有些不耐煩了。
⑥空氣似乎凝滯了一會(huì)兒。最后還是母親打破了這片刻的沉悶，她有些蹣跚地走過去，把那瓶水又重新裝進(jìn)了包里。說，還是帶上吧，重就重些。這次你去的地方遠(yuǎn)，媽怕你水土不服，特意為你裝了一大瓶家鄉(xiāng)的水。
⑦母親接著說，在你很小的時(shí)候，第一次帶你回東北老家，你卻鬧起了肚子，那時(shí)候媽媽不懂，害得你鬧肚子好長一陣子，人也瘦了許多。后來，聽說這叫水土不服，老輩人講，到了一個(gè)生的地方后先喝幾口家鄉(xiāng)水，情況會(huì)好些，媽把這話牢牢地記在了心里。以后再帶你回爺爺家，媽在大背包中，總忘不了帶上一大瓶家鄉(xiāng)的水。別說，這一招還真管用?，F(xiàn)在你大了，水土不服的毛病早就沒有了?？蓩尯孟窀牟涣恕袄厦 ?，一聽說你要出遠(yuǎn)門，就又為你準(zhǔn)備下了這瓶水，心想帶上終歸沒有壞處的。
⑧這次兒子沒有再拒絕，淚眼婆娑地看著母親為他所做的一切。
⑨我們或許并不是每時(shí)刻都能意識(shí)到，平淡的生活中其實(shí)蘊(yùn)藏著許多愛的細(xì)節(jié)。它瑣碎、細(xì)小，像一絲風(fēng)，似一縷霧，淡淡的，藏在生活不起眼的某個(gè)環(huán)節(jié)上?；蛘哒f，它更像是一滴水，早已默默地滲透在了生活的深處?？上?，活得很粗糙的我們，往往感受不到。就像這瓶水，我們更多的時(shí)候只把它簡單地看成了一瓶水，殊不知，在水的晶瑩中，蘊(yùn)含著母親那顆玲瓏剔透的愛心。
（1）給加點(diǎn)字注音。
輾轉(zhuǎn) zhuǎnzhuǎn 鼓鼓囊囊 nāngnāng 凝滯zhìzhì 婆娑suōsuō
（2）母親為什么執(zhí)意給兒子帶這瓶水？
（3）第⑧段中兒子此時(shí)會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮想像，用兩三句話描寫兒子的心理活動(dòng)。
（4）本文沒有驚心動(dòng)魄的故事，但是很感人，寫出你最受感動(dòng)的一處，并簡要說明理由？
【答案】zhuǎn；nāng；zhì；suō
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面現(xiàn)代文，完成小題。
愛的回音壁
畢淑敏 ①現(xiàn)今中年以下的夫妻，幾乎都是只有一個(gè)孩子，關(guān)愛之心，大概達(dá)到中國有史以來的最高值。家的感情像個(gè)蘋果，姐妹兄弟多了，就會(huì)分成好幾瓣。若是千畝一苗，孩子在父母的乾坤里，便獨(dú)步天下了。
②在前所未有的愛意中浸泡的孩子，能否感到莫大幸福？我好奇地問過，孩子們撇嘴說：“不，沒覺著誰愛我們?！?br /> ③我大驚，循循善誘道：“你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯；爸爸在外面掙錢養(yǎng)家，多不容易！他們多么愛你們啊……”
④孩子們很漠然地說：“那算什么呀！誰讓他們當(dāng)了爸爸媽媽呢？也不能白當(dāng)啊，他們應(yīng)該的。我以后做了爸爸媽媽也會(huì)這樣。這難道就是愛嗎？愛也太平常了！”
⑤我震住了。一個(gè)不懂得愛的孩子，就像不會(huì)呼吸的魚，出了家族的水箱，在干燥的社會(huì)上，他不愛人，也不自愛，必將焦渴而死。
⑥可是，你怎樣讓你一手哺育長大的孩子，懂得什么是愛呢？從他眼睛接受第一縷光線時(shí)，就被無微不至的呵護(hù)包繞，從小就對(duì)關(guān)照體貼熟視無睹。生物學(xué)上有一條規(guī)律，當(dāng)某種物質(zhì)過于濃烈時(shí)，感覺迅速遲鈍麻痹。
⑦如果把愛定位于關(guān)懷，隨著孩子年齡的增長，對(duì)他的看顧漸次減少，孩子就會(huì)抱怨愛的衰減?！皭劬褪钦樟稀边@個(gè)簡單的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)。
⑧寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母離異或是早逝。但它是災(zāi)變的副產(chǎn)品，帶著天力人力難違的僵冷。孩子雖然在追憶中明白了什么是被愛，那卻是一間正常人家不愿走進(jìn)的課堂。
⑨孩子降生人間，原應(yīng)一手承接愛的乳汁，一手播灑愛的甘霖，愛是一本收支平衡的賬簿，可惜從一開始，成人就迫不及待地傾注了所有的愛，劈頭蓋臉砸下，把孩子的一只手塞得太滿。全是收入，沒有支出，愛沉淀著，淤積著，從神奇化為腐朽，反讓孩子成了無法感知愛意的精神殘疾。
⑩我又問一群孩子：“那你們什么時(shí)候感到別人是愛你的呢？”
?沒指望得到像樣的回答。一個(gè)成人都爭執(zhí)不休的問題，孩子能懂多少？
?沒想到孩子的答案明朗堅(jiān)定。
?“我?guī)蛬寢屬I醋來著。她看我沒打了瓶子，也沒灑了醋，就說閨女能幫媽干活了……我特高興，從那兒，我知道她是愛我的?！甭N翹辮女孩說。
?我爸下班回來，我給他倒了一杯水，因?yàn)槲覀儎傇谟變簣@里學(xué)了一首歌，歌里唱的是給媽媽倒水，可我媽還沒回來呢，我就先給我爸倒了。我爸只說了一句‘好兒子……’就流淚了。從那次起，我知道他是愛我的。光頭小男孩說。
?“我給奶奶耳朵上夾了一朵花，要是別人，她才不讓呢，馬上就得揪下來。可我插的，她一直戴著，見人就說‘看，這是我孫女打扮我呢……’我知道她最愛我了……”另一個(gè)女孩說。
?我大大地驚詫了。驚詫于這些事的碎小和孩子鐵的邏輯，更感動(dòng)他們談?wù)摃r(shí)神情的鄭重和結(jié)論的斬釘截鐵。愛與被愛高度簡化了，統(tǒng)一了。孩子在被他人需要時(shí)，感覺到了自己幼小生命的意義。成人注視并強(qiáng)調(diào)了這種價(jià)值，他們就感悟到深深的愛意，在嘗試給予的同時(shí)，他們懂得了什么是接受。愛是一面寬闊光滑的回音壁，微小的愛意反復(fù)折射著，回響著，變成巨大的轟鳴。當(dāng)付出的愛被隆重地接受并珍藏時(shí)，孩子終于強(qiáng)烈地感覺到了被愛的尊貴與神圣。
?被太多的愛壓得麻木的孩子，就這樣完成給予和領(lǐng)悟愛的雙重任務(wù)。
?天下的父母，如果你愛孩子，一定讓他從小開始為你和周圍的人獻(xiàn)愛心。這絕非成人的自私，而是為孩子一世著想的遠(yuǎn)見。不要抱怨孩子天生無愛，愛與被愛是一種本領(lǐng)，需要磨煉，就像走路一樣，需反復(fù)練，才會(huì)舉步如飛。
?在愛中領(lǐng)略被愛，會(huì)有加倍的豐收，孩子漸漸長大，才能成為一個(gè)愛自己愛他人愛社會(huì)也愛自然的青年。
（選自《畢淑敏散文》第一輯）（1）對(duì)文章第?、?、?段中三個(gè)孩子的回答，下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.孩子渴望大人給他們懂得愛、付出愛、感受愛的機(jī)會(huì)。
B.成人應(yīng)接受并珍藏孩子的愛意，注重并強(qiáng)調(diào)愛的價(jià)值，孩子就會(huì)感覺到深深的愛意。
C.孩子們被太多的愛壓得麻木了，不懂得什么才是愛。
D.成人要有意識(shí)地給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子有愛的支出，感到自己是被他人需要的。
（2）結(jié)合全文來看，以下理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A、溺愛下難以成才，成人不要給孩子愛。
B、愛與被愛是統(tǒng)一的，孩子在被他人需要時(shí)，就會(huì)強(qiáng)烈地感受到被愛的尊貴與神圣。
C、成人應(yīng)在生活中盡早培養(yǎng)孩子的愛心，并持之以恒，反復(fù)訓(xùn)練。
D、愛是一面寬闊光滑的回音壁，孩子在愛中領(lǐng)略被愛，才能真正理解什么是“愛”。
（3）作者在第⑦段中說“這個(gè)簡單的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)”，結(jié)合文意說說句中的“誤區(qū)”具體指什么？發(fā)布：2024/12/12 13:30:1組卷：11引用：2難度：0.5 -
2．閱讀下文，回答問題。
《合歡樹》 ①10歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時(shí)候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會(huì)是她寫的。“老師找到家來問，是不是家里的大人幫了忙。我那時(shí)可能還不到10歲呢?！蔽衣牭脪吲d，故意笑：“可能？什么叫‘可能還不到’？”她就解釋。我裝做根本不在意她的話，對(duì)著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)底白花的裙子。
②我20歲時(shí)，我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫彩蛋，我想我還應(yīng)該再干點(diǎn)別的事，先后改變了幾次主意，最后想學(xué)寫作。母親那時(shí)已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)。醫(yī)院已明確表示，我的病目前沒法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花了很多錢。她倒總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或是洗、敷、熏、灸?！皠e浪費(fèi)時(shí)間啦，根本沒用！”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境。“再試一回，不試你怎么知道會(huì)沒用？”她每說一回都虔誠地抱著希望。然而對(duì)我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說，這實(shí)在太懸了，對(duì)于癱瘓病人，這差不多是要命的事。我倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會(huì)燙了呢？我還總是在留神呀！”幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。
③后來她發(fā)現(xiàn)我在寫小說。她跟我說：“那就好好寫吧?！蔽衣牫鰜?，她對(duì)治好我的腿也終于絕望。“我年輕的時(shí)候也喜歡文學(xué)，跟你現(xiàn)在差不多大的時(shí)候，我也想過搞寫作。你小時(shí)候的作文不是得過第一嗎？那就寫著試試看。”她提醒我說。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處去給我借書，頂著雨或冒著雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方那樣，抱了希望。
（1）本文開頭寫了“我”與母親的一場(chǎng)小沖突，有什么作用？
（2）分析選文中母親的形象特點(diǎn)。
（3）文中兩次提到“我”小時(shí)候作文比賽得第一的事，意義有何不同？試概括并分析。
（4）結(jié)合全文，談?wù)劚疚念}目“合歡樹”有哪些含義？發(fā)布：2024/12/10 0:0:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．閱讀下文，完成文后的有關(guān)題目。
談?wù)劇独子辍返膽騽_突 戲劇不懂得平靜地過日子，它需要不斷地掀起沖突的浪潮，使人物在相互沖突中撞擊出性格火花?！独子辍分?，曹禺把20年代壓迫者與被壓迫者之間無法調(diào)和的階級(jí)矛盾，集中于周、魯兩家的沖突氛圍內(nèi)，把兩家30年來錯(cuò)綜復(fù)雜的 和 集中在一天的特定環(huán)境中，人物的性格就得到了自然的藝術(shù)顯現(xiàn)。
同是炎黃子孫，魯侍萍這位柔弱、善良、溫情的女子，在那個(gè)特定的社會(huì)里卻一直不能將駕馭生命的韁繩緊握在自己手中，她被封建買辦資產(chǎn)階級(jí)家庭所蹂躪，被偽善的資產(chǎn)階級(jí)與封建階級(jí)的“混血兒”周樸園所欺騙。在第二幕中，侍萍與周樸園的對(duì)話看似平淡，沖突卻異常激烈。當(dāng)周樸園吩咐她“先下去”時(shí)，侍萍“望著樸園，淚要涌出”，只問了一句：“老爺，沒有事了？”這簡短的話語和細(xì)微的表情變化，就很好地展示了侍萍A和B 的心情，當(dāng)侍萍說“老爺，想見一見她么？”時(shí)，冷酷無情的周樸園連忙回答：“不，不，不用?！比齻€(gè)“不”字，便將他人性的C 和靈魂的D 暴露得淋漓盡致。當(dāng)周樸園得知面前這個(gè)兩鬢染霜的老婆子就是他玩弄過的漂亮的使女時(shí)，他色厲內(nèi)荏，拿出一張五千元的支票，并聲稱“算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過”，侍萍將骯臟的支票撕得粉碎，然后迸發(fā)出血淚控訴：“我這些年的苦不是你拿錢算得清的?！边@一撕，撕碎了周樸園甲 的假面具，撕碎了資本家乙 的信條，撕出了侍萍丙 的性格，撕出了她30年風(fēng)雨中磨煉出來丁 的精神。
（1）“戲劇不懂得平靜地過日子”一句使用的修辭方法是
A．比喻
B．?dāng)M人
C．夸張
D．移就
（2）選文第一段兩個(gè)橫線處填入的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．血緣關(guān)系，恨愛糾葛
B．曖昧關(guān)系，階級(jí)矛盾
C．家庭不和，父子沖突
D．勞資沖突，恨愛凌辱
（3）為什么說周樸園是“混血兒”？（40字內(nèi)）
（4）劇中人物都有自己個(gè)性的語言。侍萍這簡短的話語中，展示了什么樣的心情？周樸園的三個(gè)“不”勾畫了他什么樣的人性和靈魂？請(qǐng)?zhí)钤谙鄳?yīng)的空格內(nèi)。
周樸園：AB魯侍萍：CD
（5）侍萍撕碎支票后又冷冷地說了一句話，充分展示了她對(duì)周樸園怎樣的情感？
（6）文字末尾的一組排比句充分肯定了侍萍撕支票這一舉動(dòng)，聯(lián)系上下文填出省略的詞。
甲乙丙丁發(fā)布：2024/12/9 23:0:2組卷：3引用：1難度：0.4
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