心理學(xué)家曾做過(guò)這樣的試驗(yàn):在黑板上畫(huà)一個(gè)圓圈,問(wèn)在座學(xué)生這是什么?其中大學(xué)生回答很一致:“這是一個(gè)圓?!倍變簣@的小朋友則給出了各種各樣的答案:“太陽(yáng)”、“皮球”、“鏡子”……謂五花八門(mén)?;蛟S大學(xué)生的答案更加符合所畫(huà)的圖形,但是比起幼兒園孩子來(lái)說(shuō)他們的答案則顯得有些單調(diào)。材料啟示我們?cè)谏钪幸⒅剡\(yùn)用_____的思維方式。( ?。?/h1>
【考點(diǎn)】發(fā)散思維的特點(diǎn).
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:6引用:3難度:0.4
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1.檸檬屬于蕓香料常綠小喬木。其果實(shí)淡黃色,嫩葉和花帶紫紅色,主要為榨汁用,果實(shí)有時(shí)也用做烹飪。由于檸檬富含維C,解決了西方人遠(yuǎn)程航海致命的問(wèn)題——壞血病,英國(guó)海軍曾用檸檬補(bǔ)充維C;檸檬汁是調(diào)制雞尾酒和制造飲料的重要原料,西方人吃魚(yú)時(shí)常滴入檸檬汁以去除腥味;檸檬不僅有軟化肘部皮膚、保養(yǎng)皮膚、美發(fā)的功效,還有穩(wěn)定情緒、明目、提神、潤(rùn)喉、強(qiáng)化記憶力、改善骨質(zhì)疏松等功效。材料中關(guān)于檸檬的用途的論述體現(xiàn)的思維方式是( ?。?/h2>
A.發(fā)散思維 B.聚合思維 C.抽象思維 D.形象思維 發(fā)布:2024/12/9 4:30:2組卷:25引用:5難度:0.7 -
2.無(wú)人機(jī)航拍可以從不同的視角帶入領(lǐng)略大千世界,帶來(lái)不一樣的視覺(jué)沖擊。當(dāng)前,無(wú)人機(jī)在公共安全、測(cè)繪、能源、農(nóng)業(yè)、環(huán)保等方面,都得到廣泛應(yīng)用,無(wú)人機(jī)已持續(xù)深入各細(xì)分市場(chǎng),廣泛運(yùn)用到各行各業(yè)。著眼無(wú)人機(jī)行業(yè)發(fā)展,生產(chǎn)者應(yīng)( ?。?br />①借助聯(lián)想思維,挖掘市場(chǎng)消費(fèi)主體共性需求
②進(jìn)行發(fā)散思維,開(kāi)拓?zé)o人機(jī)個(gè)性化應(yīng)用場(chǎng)景
③堅(jiān)持聚合思維,突破無(wú)人機(jī)的關(guān)鍵核心技術(shù)
④具備超前思維,通過(guò)調(diào)研創(chuàng)造行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 發(fā)布:2024/11/14 12:0:2組卷:54引用:8難度:0.7 -
3.太陽(yáng)能帽是一種具有奇特功能的帽子。科研人員在遮陽(yáng)帽中安裝一個(gè)由太陽(yáng)能太陽(yáng)板提供動(dòng)力的微型風(fēng)扇,風(fēng)扇從帽子頂部的孔中吸入冷氣,然后讓冷氣從頭發(fā)中通過(guò),再由帽底排出,冷熱空氣循環(huán),使頭上汗水蒸發(fā),因而十分涼爽。這一設(shè)計(jì)( )
A.運(yùn)用了發(fā)散思維,把一事物與他事物組合起來(lái) B.運(yùn)用了創(chuàng)新思維,將事物的可能組合一網(wǎng)打盡 C.運(yùn)用了聚合思維,將注意力集中到思考的目標(biāo) D.運(yùn)用了逆向思維,對(duì)已有事物進(jìn)行轉(zhuǎn)換性思考 發(fā)布:2024/11/11 1:30:1組卷:40引用:2難度:0.6
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