如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向

相反

相反

，并通過調(diào)整

鉤碼的個數(shù)

鉤碼的個數(shù)

來改變拉力的大小。
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片

不能

不能

（能/不能）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足

作用在同一直線上

作用在同一直線上

的條件。
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，小華下一步的操作是將卡片

從中間剪開

從中間剪開

。
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是能減少木塊受到的

摩擦力

摩擦力

對實(shí)驗(yàn)的影響。
（5）小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：用彈簧測力計(jì)拉著鉤碼在

任意方向

任意方向

（水平方向/豎直方向/任意方向）做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)觀察到彈簧測力計(jì)的讀數(shù)

不變

不變

的現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。