小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件。實驗時，它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤都加入一個質量相等的砝碼時，木塊A處于靜止狀態(tài)。若將一個質量較小的砝碼輕輕放在右盤后，觀察到木塊A仍然處于靜止狀態(tài)，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，小軍用圖乙中所示的小車B替換木塊A進行實驗；小紅用圖丙中所示的硬紙板C替換木塊A進行實驗。
（1）小軍、小紅分別用小車B和硬紙板C替換木塊A進行實驗的目的是 減小或消除摩擦力對實驗的影響減小或消除摩擦力對實驗的影響；
（2）小紅在實驗中應使用 輕質輕質硬紙板；（選填“輕質”或“厚重”）
（3）小紅在實驗中使紙板C扭轉一個角度，發(fā)現(xiàn)松手一瞬間紙板不能平衡，這樣做的目的是為了探究 力作用在同一直線上對物體平衡的影響力作用在同一直線上對物體平衡的影響。
【答案】減小或消除摩擦力對實驗的影響；輕質；力作用在同一直線上對物體平衡的影響
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：7引用：1難度：0.6
相似題
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1．某實驗小組利用圖甲所示的實驗裝置做“探究二力平衡的條件”實驗時，請問：
（1）實驗時應選擇較 （選填“光滑”或“粗糙”）的實驗桌；
（2）在圖甲實驗的基礎上，將小車在水平桌面上扭轉一個角度后釋放，觀察小車的運動狀態(tài)，這樣做的目的是探究兩個平衡的力是否作用在 ；
（3）為了探究兩個平衡的力是否作用在同一個物體上，小明用輕質卡片代替小車做實驗，如圖乙所示，他將要對卡片進行的操作是 ；
（4）實驗中定滑輪的作用是 ，通過調整鉤碼數量可以改變拉力的 ；
（5）如果將圖甲中的小車兩邊繩子固定在同一端上，掛相同的鉤碼，且沿同一方向拉小車，發(fā)現(xiàn)小車不會靜止，這是為了表明小車受到的二力要平衡，必須滿足力的方向 這一條件而設計的步驟；
（6）通過上述過程可知：作用在 上的兩個力，只有當大小相等、方向相反，且作用在同一條直線上，這兩個力才彼此平衡。發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：28難度：0.4 -
2．（1）在甲圖中，當入射光OA靠近法線ON時，反射光OB會 （填“靠近”或“遠離”）法線，如果讓光線沿著BO的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明在光的反射現(xiàn)象中光路是 的。
（2）在“探究某物質的熔化規(guī)律”時，圖乙中溫度計示數為 ℃。圖丙為海波熔化時溫度隨時間變化圖象，該物質在BC段處于 態(tài)。（填“固”“液”或“固液共存”）
（3）如圖丁是“探究二力平衡條件”的實驗裝置，探究活動中把小車轉過一個小角度，然后再松手，發(fā)現(xiàn)小車自動轉回原來的位置，說明二力平衡的兩個力 （選填“是”或“不是”）作用在同一直線上；此實驗用小車優(yōu)于木塊，其主要原因是減小 對實驗的影響。
?發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：9難度：0.8 -
3．利用如圖所示的裝置探究二力平衡的條件。下列說法正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/8/5 8:0:8組卷：166難度：0.5
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