1．閱讀下列材料，完成下列要求。
材料一：漢字的發(fā)展是一脈相承的。

材料二：臺灣與大陸血肉相連，同根同源，是不可分割的……1984年2月，鄧小平明確指出，祖國統(tǒng)一后，“臺灣仍搞它的資本主義，大陸搞社會主義，但是一個統(tǒng)一的中國”。……1992年，海峽兩岸達成“九二共識”，有力推進了兩岸關系的發(fā)展。
（1）讀材料一，請指出圖一是什么文字。圖二是哪位皇帝采取的改革措施？這一措施有哪些歷史作用？
（2）材料二中提到了我國實行的哪一項基本國策？這一基本國策在哪兩個地區(qū)已經(jīng)成功踐行？材料二中“九二共識”的含義是什么？

2．費正清在《中國傳統(tǒng)與變遷》中說：“中國之所以能成為世界上最偉大的國家之一，有一部分應該歸功于他們的文字?！蔽覈壳耙阎钤绲某墒煳淖郑ā　。?/div>

3．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：商代的占卜結果會被記錄在甲骨上以顯示商王的權威。周王則將賜封官職等事銘鑄于帶有神秘威嚴氣氛的青銅器上。無論甲骨文，還是金文，當被書寫在帶有神秘性和權威性的材料上時，也就被賦予了某種類似的氣質。而秦代向民眾下達皇帝旨意的詔書石刻以小篆寫成，可以說是中央集權國家和統(tǒng)一帝國的產物，這顯然帶有將刻寫的內容永遠流傳后世的期待。這些文字也都被政治權力在某種程度上壟斷，正如黃帝創(chuàng)制表意文字的意圖就在于避開俚語方言以控制人與神交往的媒介。
——摘編自蘇穎《文字與王權——探索中國一元權力結構政治文明的一個視角》等材料二：隋唐時期，文化繁榮，讀書識字的人增多，單靠抄書手寫已難以滿足社會的需要，在印章與石刻、拓片的基礎上，雕版印刷術出現(xiàn)了。印刷術發(fā)明之后，民間書籍的大量印制和低廉的銷售價格，為全國范圍內學校教育的推廣和讀書風氣的形成創(chuàng)造了條件。它通過與科舉取士的互動，推動了古代的政治文明建設和士人階層的更替。同時，它還引發(fā)了宋代知識形態(tài)的根本變革，促進了“宋學”的崛起，推動了通俗文學的勃興，書籍得以大量印行，這就大大地加強了中國傳統(tǒng)文化的傳播和完善，使它不僅在國內傳播，而且借助于印刷術的力量遠傳到了朝鮮、日本、越南及東南亞和中亞等地方。
——摘編自李昕揆《雕版印刷術與宋代文化轉型》等（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括先秦及秦代文書形態(tài)的演進，并說明其歷史影響。
（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，指出雕版印刷術能夠發(fā)明的主要因素，并談談你對中國古代文化傳播的認識。