1．敲一下鑼，在一段時(shí)間里都能聽到鑼聲，是因?yàn)殍屢恢痹谡駝?dòng)。   （判斷對(duì)錯(cuò)）

2．我會(huì)探究。
（一）我們認(rèn)識(shí)了新的工具-音叉，利用所學(xué)知識(shí)回答以下問題。
（1）用手觸摸敲擊后的音叉，感受到的現(xiàn)象是：。
（2）如圖1，小佳將左耳緊貼水槽外壁，她左耳聽到的聲音主要是通過 傳播的。
A.水
B.空氣
C.桌面
（3）小剛利用音叉做了如圖2所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如表。

敲擊音叉	音叉與氣球皮的遠(yuǎn)近不變
	輕輕敲擊	重重敲擊
碎紙屑跳動(dòng)情況	跳動(dòng)不明顯	跳動(dòng)明顯

①圖中將氣球皮套在杯口，是模擬耳朵中 的作用。
A.耳郭
B.鼓膜
C.耳蝸
②將敲擊后的音叉放在氣球皮上方但不接觸氣球皮，碎紙屑會(huì)跳動(dòng)起來，說明音叉在 ，且通過 傳給了氣球皮。
③用同一個(gè)音叉完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，先輕輕敲再重重敲，發(fā)出的聲音 。
A.一樣
B.高低不同
C.強(qiáng)弱不同
④碎紙屑跳動(dòng)明顯，說明氣球皮的 。
A.振動(dòng)幅度大
B.振動(dòng)速度快
C.振動(dòng)幅度小

3．下列做法中，（　?。?huì)發(fā)出聲音。