在學(xué)習(xí)《水》單元時，301班的兩位同學(xué)想通過實驗探究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。于是他們在兩個杯子中分別倒入常溫清水，將食鹽和小蘇打各平均分成了8份，每次取一份倒入水中，待完全溶解了再加入第二份，直至溶解不了為止，最終得到了這樣的結(jié)果。

份數(shù)	1份	2份	3份	4份	5份	6份	7份	8份
食鹽	√	√	√	√	√	√	√	×
小蘇打	√	√	×

（1）為了實驗的公平可靠，兩杯水的水量應(yīng)當(dāng)

A

A

。
A.一樣多
B.放食鹽的杯子多
C.放小蘇打的杯子多
（2）食鹽和小蘇打為什么要一份一份地加入水中？最科學(xué)的理由是

A

A

。
A.主要為了準(zhǔn)確的比較出食鹽和小蘇打的溶解能力
B.只是為了加快食鹽和小蘇打在水中的溶解速度
C.只是為了減少食鹽和小蘇打的浪費
（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)在這杯水中小蘇打最多能夠溶解

A

A

。
A.2份
B.3份
C.8份
（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)溶解能力較強(qiáng)的是

B

B

。
A.小蘇打
B.食鹽
C.一樣強(qiáng)
（5）如果杯中取得是50毫升的水，正常情況下，最多可以溶解食鹽約為

C

C

。
A.2克
B.10克
C.18克