材料一：隨著鐵路修進青藏高原，人流、物流、信息流等將加速這塊古老土地的現(xiàn)代嬗變，將深刻影響這一地區(qū)的經(jīng)濟和社會發(fā)展格局。在“鐵軌經(jīng)濟”的巨大牽力下，青藏高原的產(chǎn)業(yè)資源和文化優(yōu)勢將進一步整合，產(chǎn)業(yè)合作與分工在市場配置資源下將更加明晰，最終將形成一個青藏高原經(jīng)濟區(qū)域，成為西部大開發(fā)過程中的一個重要發(fā)展機會。
材料二：古時有個人，借了別人的錢，到期后債主來討債。欠債人說：“一切都是變化的，借錢的那個我已經(jīng)不是現(xiàn)在的我了。因此，我不欠你的債。”債主發(fā)了脾氣，打了他，兩個人撕扭到了衙門。判官問欠債的人為何不還錢，他又把理由說了一遍。判官問債主為什么動手打人，債主也說：“一切都是變化的，打人的我已經(jīng)不是現(xiàn)在的我了，因此我并未打人?！?br />閱讀材料，運用“辯證思維的含義與特征”的相關(guān)知識，完成下列要求。
（1）結(jié)合材料一，運用辯證思維的方法為建設青藏高原經(jīng)濟區(qū)域提幾條建議。
（2）請評析材料二中債主和欠債人的觀點。