閱讀材料，完成下列要求。
材料一 康熙儼然是中國“史上最熱愛科學的帝王”。這位稱孤道寡的皇帝陛下，對西學的了解和掌握程度令人瞪目：從天文地理，到物理、化學，甚至高等數(shù)學、西洋音樂，他全都學過，而且學得還不錯。他在宮中設(shè)立實驗室，試制藥品，學會了種痘，在他的子女和宮女們身上實驗后，效果很好，立即推廣到蒙古，為了解人體解剖學的知識，他還親自解剖了一只冬眠的熊。在黃河、淮河、運河交口的大堤上，他指著東流的河水，耐心地向地負責管理水利的官員講解如何計算水的流量。他甚至還在紫禁城豐澤園內(nèi)試驗起了雜交水稻，比今天的世界“水稻雜交之父”袁隆平還早了三百多年!康熙對西學的滿腔熱情，1697年甚至引起了德國的著名思想家萊布尼茨驚嘆。
材料二 在萊布尼茨盛贊康熙的同年，當時歐洲最大的造船中心之一的荷蘭贊丹，來了一群學習造船的俄國留學生。學生中有一個名為彼得的人，自稱是個下士。這個身高兩米多的下士，和工匠們吃住在一起，吃粗茶淡飯，汗流滿面地干活。鑿木頭、造軍艦、學駕船，他的手藝樣樣出色，被師傅和工友們推薦為“優(yōu)秀工匠”，他，就是俄國的沙皇彼得彼得刻意隱瞞帝王的身份，以普通人的身份來到歐洲，如饑似渴地學習著一切感興趣的東西。在瑞典，他扮作游客，爬上制高點觀察瑞典人的要塞地形，測量繪制要塞平圖，差點與守軍發(fā)生沖突；在英國，他冒充學者，上門拜訪牛頓，還和著名數(shù)學家弗哈森攀上了交情，津津有味地和他們討論科學方面的問題.1698年回國之后，他立刻開始在自己的國家發(fā)起了聲勢浩大而又嚴厲無比的改革運動，波及政治、經(jīng)濟、軍事、文化教育和宗教等各個方面。
--摘自《同期興盛，命運異-俄彼得大帝與清康熙皇帝之比較》
（1）根據(jù)材料一二結(jié)合所學知識，概括指出康熙學西學的特點并分析其原因。
（2）根據(jù)材料一二，分析指出彼得學西方與康熙的不同，并結(jié)合所學闡釋兩位帝王此舉與國家境遇的關(guān)系。