1．向光性應(yīng)答反應(yīng)是植物有效獲取光能的重要方式，不同植物向光機理不同。分析回答：
（1）金絲雀齲草胚芽鞘尖端合成生長素，當(dāng)胚芽鞘尖端受到單側(cè)光的照射時，尖端背光側(cè)的生長素濃度 向光側(cè)，生長素從胚芽鞘尖端運輸?shù)郊舛讼虏?，?dǎo)致尖端下部生長素分布不均，使向光側(cè)細(xì)胞生長速度 背光側(cè)，胚芽鞘向光彎曲生長，說明生長素對金絲雀離草的生長具有 作用。
（2）單側(cè)光引起生長素分布不均的解釋主要有兩種，解釋1認(rèn)為單側(cè)光照導(dǎo)致生長素從向光一側(cè)向背光一側(cè)移動；解釋2認(rèn)為單側(cè)光照破壞了向光側(cè)的生長素。為了探究其原因，科學(xué)家做了以下實驗，圖1中數(shù)字代表瓊脂塊中的生長素含量。根據(jù)實驗結(jié)果可知，單側(cè)光照引起生長素分布不均的解釋是 （填“解釋1”或“解釋2”），判斷依據(jù)是 。
?
（3）研究表明玉米胚芽鞘的向光性不是由生長素分布不均引起的，而是由MBOA（抑制生長的物質(zhì)）分布不均引起的。某生物實驗小組為了驗證該結(jié)論，設(shè)計了如圖2所示實驗裝置，并完成部分實驗設(shè)計方案。
①請在答案卡對應(yīng)圖中完善實驗設(shè)計方案。
②按補充完整的方率進(jìn)行實驗，需要統(tǒng)計實驗結(jié)果的數(shù)據(jù)有 。

2．如圖是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實驗（實驗材料為燕麥胚芽鞘），回答下列問題：
?（1）生長素是由 經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成。
（2）若要證明感受光刺激的部位是尖端，則應(yīng)選的實驗組合是 （填字母）。
（3）E、F實驗的推論是 。上述實驗體現(xiàn)了設(shè)計實驗的單一變量原則，請你寫出E、F實驗的單一變量是 。
（4）A、G實驗的推論：向光性是由 造成的。
（5）預(yù)測實驗H的現(xiàn)象是 。

3．為了探究影響植物生長方向的環(huán)境因素，科學(xué)家做了一系列實驗?；卮鹣铝袉栴}：
（1）用鐵絲固定萌發(fā)的種子，將根朝不同方向擺放，按圖1所示分成兩組，一組放置于光照下，另一組置于黑暗的木箱內(nèi)，保濕培養(yǎng)2～3天后觀察根的伸展方向。該實驗設(shè)置的自變量是 。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，植物根都表現(xiàn)為 。該實驗說明植物根的生長方向受 影響。

（2）為了探究植物根感受重力的部位，用某試劑灼傷萌發(fā)種子的根尖并水平放置培養(yǎng)，結(jié)果如圖2所示。該實驗說明 。
（3）將幼苗水平放置一段時間后，其生長情況如圖3所示。圖示4個部位中，生長受到促進(jìn)的部位有 （填圖中字母），根向地生長體現(xiàn)了生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有 。生長素由根尖運輸?shù)紺、D處發(fā)揮作用，體現(xiàn)了生長素 運輸?shù)奶攸c。
（4）將幾株幼苗固定在旋轉(zhuǎn)（150轉(zhuǎn)/分鐘）的木板上，數(shù)天后幼苗的根都 （選填“朝向”“背離”）木板旋轉(zhuǎn)中心生長，如圖4所示。該實驗表明植物的根對離心力也會做出反應(yīng)，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是離心力引起 ，遠(yuǎn)離旋轉(zhuǎn)中心的一側(cè)生長素濃度  抑制生長。