古代東西方世界并非完全孤立，而是相對隔絕，東西方世界的交流方式呈現(xiàn)多樣性。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。
材料一：在古代世界，充滿著強國與弱國，以及不同文明間的矛盾與碰撞。這個過程伴隨著暴力、奴役和壓迫，但在客觀上也導(dǎo)致了不同文明的交流與融合。
材料二：古代中國與羅馬帝國的官方也努力進行接觸。97年，班超派甘英出使條支（兩河流域），渡海前往埃及，可惜沒有到達目的地。據(jù)《后漢書》記載，166年，羅馬皇帝的使節(jié)在越南登陸后，前往洛陽進謁漢桓帝，隨身帶有象牙、犀角、玳瑁等珍貴禮品。這樣，中國和羅馬兩國“始乃一通焉”。
材料三：《馬可波羅行紀》除介紹中國外，還談到亞洲國家富有黃金?！恶R可波羅行紀》在講述日本的情況時說：“君主有一大宮，其頂皆用精金為之……宮廷房屋地鋪金磚，以代石板。”
閱讀材料，回答下列問題：
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，舉例說明文明的交流充滿暴力、奴役和壓迫。
（2）根據(jù)材料二及所學(xué)知識指出，如果甘英到達目的地，他的旅途會貫穿哪些文明古國？
（3）《馬可波羅行紀》中對日本的描寫能作為第一手資料嗎？為什么？
（4）綜合上述材料，你認為甘英、馬可波羅等人身上彰顯了怎樣的品質(zhì)？