2022-2023學(xué)年遼寧省鞍山市普通高中高一（上）期中歷史試卷（A卷）

一、單選題（本大題共30小題，每小題2.5分，共計(jì)75分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）

• 1．央視熱播紀(jì)錄片《舌尖上的中國》，從最平凡的一鍋米飯，一個(gè)饅頭，到各種小吃，全方位展示了中國人的日常飲食。米飯，永遠(yuǎn)是江南餐桌上最后的主角。有可能最早享用米飯的古人類是（　　）

  A．元謀人

  B．北京人

  C．半坡人

  D．河姆渡人
  組卷：26引用：54難度：0.9

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• 2．春秋中期以后，各諸侯國內(nèi)部的政治格局發(fā)生了急劇變化，卿大夫與公室的政治斗爭愈演愈烈，以下克上的事件層出不窮。這表明當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．分封制度開始解體	B．宗法制度受到?jīng)_擊
  C．諸侯勢大威脅王權(quán)	D．等級制度趨于瓦解
  組卷：7引用：3難度：0.5

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• 3．春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各個(gè)學(xué)派都著書立說，議論政治，既相互影響，又相互批判，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面。各家本質(zhì)上“爭”的是（　?。?/h2>

  A．國家的治理方略	B．國家統(tǒng)一的方式
  C．國家最高統(tǒng)治權(quán)	D．單純的學(xué)術(shù)問題
  組卷：15引用：9難度：0.6

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• 4．西周時(shí)“一人踏耒而耕，不過十畝”，戰(zhàn)國時(shí)“一夫挾五口，治田百畝”。戰(zhàn)國時(shí)期農(nóng)業(yè)迅猛發(fā)展主要得益于（　　）

  A．勞動者身份的變化	B．鐵犁與牛耕的使用
  C．郡縣制的普遍確立	D．土地私有制的確立
  組卷：20引用：33難度：0.6

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• 5．仔細(xì)觀察下面兩幅不同時(shí)期的山東地圖。圖1到圖2的變化主要說明了古代山東地區(qū)（　?。?br />

  A．受中央政府的控制加強(qiáng)	B．行政區(qū)劃范圍由小到大
  C．在全國的政治地位提高	D．行政機(jī)構(gòu)設(shè)置由繁到簡
  組卷：25引用：51難度：0.9

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• 6．秦滅六國后廢止六國舊錢，通行圓形方孔的秦半兩錢。從社會發(fā)展角度看，該措施主要有利于（　　）

  A．秦國最終完成統(tǒng)一	B．徹底消滅六國勢力
  C．加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)交流聯(lián)系	D．促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
  組卷：8引用：27難度：0.6

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• 7．《漢書》記載：“武帝施主父之冊，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟，不行黜陟，而藩國自析。”據(jù)此判斷漢武帝實(shí)行“推恩令”的目的是（　?。?/h2>

  A．恩澤王族子弟	B．促進(jìn)民族交融
  C．增加財(cái)政收入	D．削弱王國勢力
  組卷：19引用：27難度：0.5

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• 8．東晉時(shí)期，瑯琊王氏、潁川庾氏、譙國桓氏、陳郡謝氏、太原王氏等高門望族，成為帝室聯(lián)姻的主要對象。東晉帝室如此聯(lián)姻旨在（　　）

  A．削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)	B．觀念保守，重視門第
  C．拉攏士族，鞏固政權(quán)	D．純凈血統(tǒng)，統(tǒng)一思想
  組卷：50引用：12難度：0.6

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• 9．唐太宗認(rèn)為“去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余”，才能鞏固統(tǒng)治；還指出：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃”。這反映出唐太宗（　　）

  A．重視發(fā)展生產(chǎn)	B．注重虛心納諫
  C．加強(qiáng)邊疆管理	D．強(qiáng)調(diào)以民為本
  組卷：2引用：24難度：0.6

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• 10．如果把“大運(yùn)河的開鑿”“貞觀之治”“開元盛世”“遣唐使和鑒真東渡”整合為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，符合這一單元內(nèi)容主題的是（　　）

  A．國家的強(qiáng)盛和統(tǒng)一	B．繁榮與開放的社會
  C．政權(quán)分立民族匯聚	D．近代前夜與盛世危機(jī)
  組卷：6引用：22難度：0.6

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二、材料分析題（25分）

• 31．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：三國和兩晉時(shí)期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數(shù)民族開始內(nèi)遷到黃河流域，各民族紛紛建立自己的政權(quán)，他們彼此征戰(zhàn)，人民被屠殺，牛馬被掠奪，城市化為廢墟，田地大量荒蕪，為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成第一次南遷的浪潮。
  ——摘編自統(tǒng)編歷史教材選擇性必修一《國家制度與社會治理理》
  材料二：魏晉以來，內(nèi)遷的各族與當(dāng)?shù)氐臐h人錯(cuò)居雜處，開始過定居生活，他們不斷向漢族人民學(xué)習(xí)……民族隔閡不斷消解，民族關(guān)系趨于緩和，到北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融。
  ——摘編自統(tǒng)編歷史教材選擇性必修一《國家制度與社會治理》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明“大批北方民眾紛紛渡江南下，形成第一次南遷浪潮”的原因是什么，這一現(xiàn)象在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)е碌暮蠊鞘裁矗?br />（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說出鮮卑拓跋部建立了什么政權(quán)？該政權(quán)統(tǒng)治者為了順應(yīng)北方民族交往交流交融的歷史趨勢，進(jìn)行了哪些改革？簡述其對社會發(fā)展的積極作用。
  組卷：7引用：4難度：0.5

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• 32．圖甲、圖乙、圖丙是古代中國三個(gè)歷史時(shí)期的疆域圖。閱讀材料，完成下列要求。
  
  --據(jù)普通高中教科書?歷史?必修《中外歷史綱要》（上）依據(jù)甲、乙、丙三幅地圖西北方位的信息，判斷與其相對應(yīng)的歷史時(shí)期，分別說明中央政府加強(qiáng)對西北地區(qū)管轄的措施。
  組卷：4引用：5難度：0.4

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