2023-2024學(xué)年江西省南昌市西湖區(qū)名校聯(lián)盟八年級（上）期中語文試卷

一、語言文字運用（10分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        回望過往，中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神，為中國發(fā)展和人類文明進(jìn)步提供了強大精神動力。回首2022年，新冠疫情、地震、洪水、干旱、山火等災(zāi)害，讓人揪心，令人難過，但一幕幕 ①     、守望相助的場景感人至深。面對艱難險阻，千千萬萬普通人以實際行動詮釋了中國人民具有的偉大民族精神，習(xí)近平總書記這樣評價道：“英雄的事跡永遠(yuǎn) ②            （míng）記在我們心中”。
  （1）文中加點字注音和填入橫線②處的字全都正確的一項是

   

  
  

  A．qiū	鳴
  B．jiù	明
  C．qiāo	名
  D．jiū	銘

  （2）填入文中橫線①處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A．舍生取義
  B．孜孜不倦
  C．雕梁畫棟
  D．浮光掠影
  組卷：4引用：2難度：0.8

  解析
• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
        在自然界中，絕大多數(shù)植物能通過光合作用制造營養(yǎng)物質(zhì)，滿足自身生長、繁殖和發(fā)育的需要，被稱為自養(yǎng)植物。_____，需要從其他植物或真菌中“竊取”營養(yǎng)物質(zhì)維持“生計（　?。┍环Q為異養(yǎng)植物。其中，有些異養(yǎng)植物與真菌形成了一種特殊的共生體系，通過真菌的菌絲體獲取營養(yǎng)，也被稱為菌異養(yǎng)植物。天麻，就是其中的典型代表。
  （1）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是

   

  
  A.通過絕大多數(shù)植物光合作用制造營養(yǎng)物質(zhì)，滿足自身生長、繁殖和發(fā)育的需要。
  B.絕大多數(shù)植物能通過光合作用制造營養(yǎng)物質(zhì)，滿足自身生長、發(fā)育和繁殖的需要。
  C.絕大多數(shù)植物能通過光合作用制造營養(yǎng)物質(zhì)，滿足自身繁殖、生長和發(fā)育的需要。
  D.絕大多數(shù)植物不僅能通過光合作用制造營養(yǎng)物質(zhì)，而且滿足自身生長、繁殖和發(fā)育的需要。
  （2）在文中括號內(nèi)填入標(biāo)點符號，正確的一項是

   

  
  

  A.	”	。
  B.	’	：
  C.	”	，
  D.	’	，

  （3）下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A.然而，也有一些植物無法通過光合作用自給自足
  B.相反，也有一些植物無法通過光合作用自給自足
  C.而且，也有一些植物無法通過光合作用自給自足
  D.假如，也有一些植物無法通過光合作用自給自足
  組卷：23引用：2難度：0.7

  解析
• 3．某班正開展“君子自強不息”的演講活動，你所在的演講團(tuán)隊擬借助中國古典詩詞來理解自強不息的精神內(nèi)涵，下面是團(tuán)隊四位同學(xué)的發(fā)言記錄，其中理解有偏差的一項是（　?。?/div>

  A．甲：“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，君子當(dāng)積極求進(jìn)。

  B．乙：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，君子當(dāng)自信執(zhí)著。

  C．丙：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，君子當(dāng)堅韌頑強。

  D．?。骸胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間”，君子當(dāng)粉身碎骨。
  組卷：17引用：3難度：0.9

  解析

二、古代詩文閱讀（20分）

• 4．閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。
  送客之江西
  【唐】鄭錫
  乘軺^①奉紫泥^②，澤國渺天涯。九派^③春潮滿，孤帆暮雨低。
  草深鶯斷續(xù)，花落水東西。更有高唐^④處，知君路不迷。[注]①軺（yáo）：使者乘坐的車輛。②紫泥：這里指詔書。③九派：長江流至湖北、江西九江一帶，分成九條支流。④高唐：指父母。
  （1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

   

  
  A．首聯(lián)記敘友人此行的使命是“澤國渺天涯”，去向是“乘軺奉紫泥”。
  B．中間兩聯(lián)描寫各有側(cè)重，頷聯(lián)主要側(cè)重于行程，頸聯(lián)主要側(cè)重于玩賞。
  C．頸聯(lián)通過“草深”“鶯斷續(xù)”“花落”等細(xì)節(jié)描寫，突出了江南春光的美麗。
  D．全詩寫得輕快流麗，富有生機，也表達(dá)出詩人對友人的依依不舍。
  （2）補寫出下面句子中的空缺部分。
  頷聯(lián)中“滿”“低”二字富有表現(xiàn)力，一個“滿”字寫出

   

  ；一個“低”字襯托出客人孤單地乘著一葉小舟在暮雨中緩緩飄浮。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

四、名著閱讀（10分）

• 12．“美無處不在，美的景、美的人、美的事、美的情，組成了美的世界?！卑嗉壵_展“名著尋美”的閱讀交流活動，讓我們一起去本學(xué)期之前學(xué)過的名著中找一找美吧！請寫下找到的美并說說其美在哪？
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

五、寫作（50分）

• 13．請讀下面兩則材料，依據(jù)給定題目寫作。
        每個人都有他隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味。每個人生命的獨特性，不僅體現(xiàn)在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路及實現(xiàn)人生價值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。
  ——【法】羅曼?羅蘭       每個人都希望有他自己的個性：希望成為別人成不了的人，希望干出別人干不了的事?；畛霰旧?，活出真我。
  ——【美】查寧題目一：生活中一定有許許多多這樣精彩的人，也許是你，也許是我，也許是他（她），擁有無限可能，總會發(fā)光發(fā)熱，將自己的誠信與美好鐫刻在人們的記憶深處，你心中是否也藏著這樣一個別樣的人？請以《好一個別樣的人》為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。
  題目二：讀完材料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點，寫一篇議論性文章。自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析