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2023-2024學年福建省漳州一中九年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/24 12:0:1

一、選擇題:本題共28小題,每小題2分,共56分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。

  • 1.有學者指出:“埃及人是在巖石上砍鑿出他們的藝術(shù)的?!币韵率穼嵖梢宰C明這一結(jié)論的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:5難度:0.7
  • 2.《漢謨拉比法典》規(guī)定:“倘理發(fā)師未告知奴隸之主人而剃去非其奴隸的奴隸標識者,則此理發(fā)師應(yīng)斷指……”這反映此法典維護的是( ?。?/h2>

    組卷:184引用:20難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖是一宗教的傳播路線圖。這一宗教是( ?。?/h2>

    組卷:32引用:9難度:0.6
  • 4.伯里克利曾經(jīng)說:“我們不模仿我們的鄰人,但我們是他們的榜樣。我們的政體確可以稱為民主政體,因為行政權(quán)不是掌在少數(shù)人手里,而是握在多數(shù)人手中?!边@反映了伯里克利主政時期雅典( ?。?/h2>

    組卷:333引用:45難度:0.7
  • 5.他巧妙運用政治手腕,首創(chuàng)元首制。自稱“第一公民”,并獲得了元老院授予的“奧古斯都”(意為“神圣的”)和“祖國之父”的稱號,成為羅馬帝國第一個皇帝。他是( ?。?/h2>

    組卷:92引用:10難度:0.7
  • 6.2世紀初,羅馬帝國成為地跨歐亞非三洲的大帝國,拉丁文也隨之不斷向外傳播,逐漸成為被征服地區(qū)的官方語言。這表明帝國的擴張( ?。?/h2>

    組卷:240引用:23難度:0.7
  • 7.古希臘悠久的神話傳說是其雕塑藝術(shù)的重要題材,下列能佐證這一結(jié)論的是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:17難度:0.5
  • 8.在中世紀的歐洲,如果附庸一方違背約定,領(lǐng)主可以拋棄附庸,同樣,如果領(lǐng)主不履行諾言,附庸也可以離棄領(lǐng)主,當時有一個專用詞匯謂之“撤回忠誠”。這體現(xiàn)了當時歐洲領(lǐng)主和附庸之間(  )

    組卷:6引用:4難度:0.7
  • 9.觀察圖片內(nèi)容,指出如圖正確的時空定位,它發(fā)生在( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:5引用:4難度:0.7
  • 10.“11世紀后,隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展,歐洲城市出現(xiàn)了許多新氣象,世俗學校紛紛建立,部分世俗學校在12世紀發(fā)展成了大學。”材料表明,大學的興起主要得益于(  )

    組卷:17引用:7難度:0.7

二、非選擇題:共4題,共44分。

  • 31.科技革命不僅對世界各國的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響,也極大地改變了人類社會的面貌。
    材料一:動力的革命解放人的手,運輸?shù)母锩质谷祟愡h距離的生產(chǎn)與銷售成為可能,這便是在英國興起的廣泛而深刻的工業(yè)革命。正是這場工業(yè)革命使英國由農(nóng)業(yè)——鄉(xiāng)村為主體的經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)——城市為主體的經(jīng)濟體制,即開始從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會過渡。
    ——摘編自劉宗旭《世界近代史》材料二:到19世紀中期,英國鄉(xiāng)村建起了廠房,城鎮(zhèn)豎起煙囪,工廠里回蕩著機器的轟響。1780年英國的鐵產(chǎn)量還比不上法國,1848年已經(jīng)超過世界上所有國家的總和,它的煤占世界總產(chǎn)量的2/3。
    ——摘編自馬克垚《世界文明史》材料三:在工業(yè)革命后,文明創(chuàng)造了自己的奇跡,而文明人則幾乎又變成野蠻人。從這條污濁的排水管中,排出人類工業(yè)的最大一股潮流去滋潤全世界;從這條骯臟的下水道中,流淌出純金。在這里人類的發(fā)展成就既是最完備的,又是最野蠻的。
    ——摘編自[英]阿薩?勃里格斯《英國社會史》(1)根據(jù)材料一和所學知識,簡述帶來“運輸?shù)母锩钡陌l(fā)明。
    (2)根據(jù)材料二,概括19世紀中期英國經(jīng)濟的變化。并結(jié)合所學知識,分析這時期英國經(jīng)濟變化的政治原因。
    (3)根據(jù)材料三和所學知識,簡析“在工業(yè)革命后,文明創(chuàng)造了自己的奇跡,而文明人則幾乎又變成野蠻人”。
    (4)綜合上述材料,歸納從中得出的歷史結(jié)論。

    組卷:17引用:3難度:0.5
  • 32.閱讀材料,完成下列要求。
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    圖1亞歷山大東征示意圖
    注:亞歷山大建立起地跨三洲的龐大帝國,溝通起東西方文明
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    圖2締結(jié)封君封臣關(guān)系的儀式
    注:8 世紀,法蘭克王國對土地分封形式進行改革,確立起封君封臣制。
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    圖3阿拉伯數(shù)字演變過程
    注:阿拉伯人改造古印度的計數(shù)法形成阿拉伯數(shù)字,將其傳至歐洲.
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    圖4威廉和瑪麗接受《權(quán)利法案》
    注:《權(quán)利法案》通過后,英國逐漸形成君主立憲制。
    閱讀以上材料,選擇兩個歷史現(xiàn)象或事件(寫出圖片的序號即可),確定觀點,并結(jié)合材料及所學世界史知識加以論述。(要求:觀點明確,根據(jù)選擇的兩個歷史現(xiàn)象或事件,并結(jié)合所學世界史的一個歷史現(xiàn)象或事件,加以論述,史論結(jié)合,條理清楚。)

    組卷:1引用:3難度:0.3
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