2021-2022學年江西省撫州市高一（上）期末歷史試卷

一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。）

• 1．與如圖敘述的特征相符的文化遺存是（　?。?br />

  A．龍山文化

  B．良渚文化

  C．紅山文化

  D．仰韶文化
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析
• 2．夏朝是中國史書中記載的第一個世襲制朝代。下列關(guān)于夏朝的表述正確的是（　?。?br />①啟是夏朝的第一個國王
  ②禹接替舜，世襲制代替禪讓制
  ③啟繼位，“公天下”變成了“家天下”
  ④夏朝對夏部族生活的地區(qū)是實行直接統(tǒng)治

  A．①②

  B．①③

  C．③④

  D．①④
  組卷：6引用：3難度：0.6

  解析
• 3．“儒道互補”組成中國文化的基本框架。下列主張中，屬于道家思想的是（　　）

  A．“復禮”與“德治”	B．“齊物”與“自然”
  C．“兼愛”與“節(jié)葬”	D．“無為”與“變法”
  組卷：4引用：1難度：0.9

  解析
• 4．秦統(tǒng)一后建立起幅員遼闊的國家。為了使中央直接有效地控制地方，秦朝（　?。?/div>

  A．沿用分封制	B．推廣郡縣制
  C．采用郡國并行制	D．實行行省制
  組卷：15引用：3難度：0.8

  解析
• 5．漢初，統(tǒng)治者信奉黃老之學；漢武帝統(tǒng)治時期，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，確立了儒家學說的統(tǒng)治地位。這說明這一時期（　?。?/div>

  A．學術(shù)思想異常活躍	B．遏制學術(shù)思想自由發(fā)展
  C．政府放松文化專制	D．加強專制主義中央集權(quán)
  組卷：4引用：1難度：0.6

  解析
• 6．唐玄宗在位前期選賢任能，改革吏治，將唐朝推向全盛時期，歷史上稱這一時期為（　　）

  A．光武中興

  B．貞觀之治

  C．開元盛世

  D．康乾盛世
  組卷：13引用：9難度：0.6

  解析

二、非選擇題（本大題共4小題，第16小題8分，第17小題9分，第18小題16分，第19小題22分，共55分。）

• 18．中國古代的杰出帝王在中國中央集權(quán)的統(tǒng)一多民族國家形成過程中起過重大的推動作用。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一 新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學說應用到全中國。他廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員。
  ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二 唐興，初未暇于四爽，自太宗平突厥，西北諸蓄及蠻夷稍稍內(nèi)屬，即其部落列置州縣，其大者為都督府，以首領(lǐng)為都督、刺史，皆得世襲，雖貢賦版籍，多不上戶部……大幾府州八百五十六，號為羈糜云。
  ——《新唐書》材料三 康熙二十三年九月，康熙帝初次南巡啟鑾。途經(jīng)黃河，視察北岸諸險。十一月南巡至江寧，謁明孝陵?；罔帟r次曲阜，詣孔廟，瞻先圣像，書“萬世師表”。康熙二十八年正月康熙帝第二次南巡，臨閱大運河和淮揚河工，接見參與疏泄工程的徽商代表，汪銓等人在揚州陳家灣得到親見皇帝龍顏，聞其聲的榮耀。更者，康熙初期為了鎮(zhèn)壓三藩動亂和鄭成功勢力，大量動用了國家財政，這樣的狀況就促成了有關(guān)河工方面徽商的活躍?？滴醯鄣诌_浙江紹興，祭大禹陵，親制祭文。
  ——摘編自曹水憲《康熙帝與徽商的遭遇》（1）根據(jù)材料一及所學知識，概述秦始皇在行政制度創(chuàng)建方面做出了哪些重要貢獻。
  （2）根據(jù)材料三，概括康熙帝鞏固漢族地區(qū)統(tǒng)治的措施。并結(jié)合材料和所學分析他親自接見徽商代表的原因。
  （3）綜合以上材料，分別概括三位帝王在我國統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展史上的歷史地位。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 19．制度建設(shè)是國家治理的重要組成部分，推動了社會的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一 元朔五年，武帝令各地諸侯王在封地之內(nèi)分封弟子，由中央政府給予名號。劃分全國為十三州，直接代表皇帝監(jiān)察高官乃至諸侯王。采用逐步將外廷權(quán)力轉(zhuǎn)移至內(nèi)廷的方法，一切文書、奏章、政令一概由內(nèi)廷官吏執(zhí)掌。設(shè)置太學，學生學業(yè)完畢后，即派往各政府機構(gòu)任事。在全國各地設(shè)鹽官38處，鐵官48處，均統(tǒng)歸大司農(nóng)管轄，直屬中央政府。
  ——林永光《試論漢武帝的治國為政之道》材料二 魏晉以后的九品中正制度，把覓取人才的標準，無形中限制在門第的小范圍內(nèi)，這便大錯了。唐代針對此弊，改成自由競選，不需中央九品中正評定，把進仕之門擴大打開，經(jīng)由個人各自到地方政府報名，參加中央之考試。這制度，大體來說，較以前是進步的。
  ——錢穆《中國歷代政治得失》材料三 建隆二年（961），（宋）太祖召趙普問曰：“天下自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，為國家長久計，其道何如？”普曰：“……此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強而已。今所以治之，亦無他奇巧，惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！?br />——《續(xù)資治通鑒長編》卷二（1）根據(jù)材料一，仿照示例指出漢武帝治國舉措及其判斷依據(jù)。
  示例：舉措，鹽鐵官營；依據(jù)，設(shè)鹽官、鐵官，直屬中央。
  （2）根據(jù)材料二指出“這制度”的名稱，并說明其較以前“進步”的理由。
  （3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學，簡述宋太祖如何對地方“稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵”。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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