2023-2024學(xué)年湖北省鄂州市梁子湖區(qū)九年級(jí)（上）期中語文試卷

一、（共9分）

• 1．下列各組詞語的字形及加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．濡養(yǎng)（rú）    瞥見（piě）   形銷骨立（xiāo）        段章取義（duàn）

  B．恪守（kè）   嗤笑（cī）      紅裝素裹（zhuāng）   豐功偉跡（jì）

  C．宿營(yíng)（sù）   撩逗（liáo）   鄭重其事（shì）         鳩占鵲巢（què）

  D．娉婷（pīn） 寬宥（yòu）   心無旁騖（wù）         山淆野蔌（yáo）
  組卷：12引用：1難度：0.9

  解析

• 2．下列各句中有語病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．艾青的《大堰河——我的保姆》，用近乎散文的詩行，傳達(dá)出極為深厚的思親之情，讀來令人心生共鳴。

  B．新部編語文教材緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，選文突出經(jīng)典性，注重文質(zhì)兼美，兼顧時(shí)代性。

  C．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我區(qū)各個(gè)學(xué)校積極開展“閱讀經(jīng)典作品，建設(shè)書香校園”的活動(dòng)。

  D．國慶節(jié)前夕，梁子湖區(qū)各校積極開展“向國旗敬禮”活動(dòng)，通過線上線下相結(jié)合的方式，引導(dǎo)未成年人傳承紅色基因，堅(jiān)定理想信念，成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的接班人。
  組卷：15引用：1難度：0.8

  解析

• 3．下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．我祝福我的祖國，這是詩經(jīng)的故鄉(xiāng)、楚辭的圣殿。經(jīng)典如山，華章似海，我的祖國流光溢彩。

  B．我所說的是否與《禮記》《老子》原意相合，不必深求；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。

  C．問題的關(guān)鍵究竟何在呢？要養(yǎng)成優(yōu)雅風(fēng)度應(yīng)該遵循那些準(zhǔn)則？——搜集那些難以逐一熟記的關(guān)于行為舉止的“道德箴言”，是不是一件輕而易舉的事情呢？

  D．杜雍和從兒子手中接過還有點(diǎn)溫?zé)岬牡?，嘴里不住地說：“下蛋了，下蛋了……”。
  組卷：15引用：1難度：0.9

  解析

二、（共9分）

• 4．閱讀下面短文，完成下面小題。
  喚起勞動(dòng)教育的內(nèi)在自覺       “民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。可是現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)；不少學(xué)校因場(chǎng)地有限、師資不足，加上課程開發(fā)不夠、家長(zhǎng)支持力度不足等，在開展勞動(dòng)教育時(shí)心有余而力不足。對(duì)此，該如何破解？勞動(dòng)教育又該如何因地制宜？
        我們不能停留在課堂上講勞動(dòng)，而在真實(shí)的生活情境中實(shí)踐勞動(dòng)教育，當(dāng)然離不開相應(yīng)場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備、師資等支撐，但這不應(yīng)成為某些地區(qū)或?qū)W校不作為的理由。今天所言的勞動(dòng)教育，已經(jīng)不再局限于生產(chǎn)勞動(dòng)，還包括日常生活勞動(dòng)。而日常生活勞動(dòng)將伴隨每個(gè)人的一生，它對(duì)場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備、師資等并無特殊要求，勞動(dòng)教育完全可以由此做起，讓他們?cè)谌粘Ｉ顒趧?dòng)中學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
        對(duì)于勞動(dòng)教育的常態(tài)實(shí)施，比場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備、師資更重要的是勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)。教育部發(fā)布的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》把勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)分為三個(gè)方面：一是平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)、二是學(xué)段綜合評(píng)價(jià)、三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況的督查。勞動(dòng)教育的常態(tài)實(shí)施有賴于三個(gè)方面評(píng)價(jià)機(jī)制的建立健全。當(dāng)前，家長(zhǎng)不肯讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)，學(xué)校勞動(dòng)教育排不進(jìn)課表，其實(shí)都與勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)機(jī)制不健全有關(guān)。但教育評(píng)價(jià)不是萬能的，不能缺乏應(yīng)有的分寸和尺度。如果使用過頭，還會(huì)帶來負(fù)面效應(yīng)。
        從根本上說，勞動(dòng)教育真正實(shí)施到位，有賴于教育者在與學(xué)生的積極互動(dòng)中，喚醒內(nèi)在的勞動(dòng)自覺。這里的勞動(dòng)自覺，不僅指學(xué)生，也包括教育者在內(nèi)。教育者的勞動(dòng)示范，能有效激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，驅(qū)動(dòng)其隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行勞動(dòng)。勞動(dòng)的內(nèi)在覺醒過程需要每一位教育工作者耐心、細(xì)致、持久地下功夫。比如，要以自己的勤勞刻苦、認(rèn)真細(xì)致在日常生活中提供示范；引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)他人或公共場(chǎng)所的需求，及時(shí)伸出援助之手，在勞動(dòng)中享受到助人樂趣。更進(jìn)一步地講，勞動(dòng)內(nèi)在自覺性的培育，還需要從感性走向理性，樹立“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”“勞動(dòng)創(chuàng)造幸?！钡挠^念，加深對(duì)熱愛勞動(dòng)是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的理解，并將之作為自身行動(dòng)的指南。
        社會(huì)主義教育原本就是為了造就高素質(zhì)的勞動(dòng)者，使勞動(dòng)者成為國家的主人。不勞動(dòng)成不了人、成不了才，更談不上成為自己的主人。沒有勞動(dòng)，所有的教育活動(dòng)也就失去了意義，失去了存在的根基。
  （摘自柳夕浪《喚起勞動(dòng)教育的內(nèi)在自覺》，有刪改）（1）下列對(duì)本文中心論點(diǎn)的概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

   

  
  A.勞動(dòng)教育應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，強(qiáng)化他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
  B.當(dāng)前勞動(dòng)教育的開展，更需要喚起教育工作者和學(xué)生的內(nèi)在自覺。
  C.“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”“勞動(dòng)創(chuàng)造幸?！保瑹釔蹌趧?dòng)是中華民族的傳統(tǒng)。
  D.沒有勞動(dòng)，所有的教育活動(dòng)也就失去了意義，失去了存在的根基。
  （2）下列關(guān)于原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章開篇列出當(dāng)前勞動(dòng)教育面臨的諸多問題，引出論題。
  B.文中引用“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)“證明熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
  C.我們要提倡在課堂上講勞動(dòng)，勞動(dòng)教育完全可以由課堂做起。
  D.勞動(dòng)教育真正實(shí)施到位，教育者耐心持久的示范作用以及善于引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)他人的需求，及時(shí)伸出援助之手相當(dāng)重要。
  （3）根據(jù)全文內(nèi)容，下列做法與教育部“勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)”要求不相符合的一項(xiàng)是

   

  
  A.關(guān)注學(xué)生日常生活勞動(dòng)的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，且覆蓋各類勞動(dòng)教育活動(dòng)。
  B.依據(jù)學(xué)段目標(biāo)和內(nèi)容，對(duì)學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)、勞動(dòng)素養(yǎng)發(fā)展情況進(jìn)行綜合評(píng)定。
  C.開展區(qū)域督查及勞動(dòng)素養(yǎng)監(jiān)測(cè)，發(fā)揮監(jiān)測(cè)結(jié)果的示范、反饋、改進(jìn)等功能。
  D.依據(jù)學(xué)段開設(shè)相應(yīng)勞動(dòng)課程，開展勞動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)并通過檢測(cè)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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六、（共8分）

• 11．因網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，很多景點(diǎn)因?yàn)槎桃曨l一時(shí)的“流量”成為網(wǎng)紅，但是能夠有“留量”的景點(diǎn)卻不多，梁子湖到底是要“流量”還是“留量”？說說你的觀點(diǎn)。
  組卷：4引用：1難度：0.8

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七、（共50分）

• 12．作文。
        2023年杭州亞運(yùn)會(huì)，在國球乒乓球女雙項(xiàng)目的兩場(chǎng)1/4比賽中，中國隊(duì)兩大王牌孫穎莎/王曼昱、陳夢(mèng)/王藝迪組合不敵排名懸殊的日本、印度，提前出局，有人喊話教練馬琳下課，有人認(rèn)為：只有勁敵才會(huì)讓自己更強(qiáng)大。你怎么看？
        請(qǐng)根據(jù)以上材料，自擬題目，自選文體，作文一篇。文章不少于600字，文中不得出現(xiàn)可能泄露考生姓名的人名、校名、地名。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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