2020-2021學年西藏拉薩中學高一（下）期末歷史試卷

一、選擇題（共20小題，每小題3分，滿分60分）

• 1．在人類文明早期，一部分人能夠脫離社會生產(chǎn)活動而從事專門的管理和文化創(chuàng)造工作。這主要得益于（　?。?/h2>

  A．農(nóng)耕和畜牧的產(chǎn)生	B．社會出現(xiàn)嚴重階級分化
  C．國家和文字的產(chǎn)生	D．社會生產(chǎn)與分工的發(fā)展
  組卷：35引用：117難度：0.6

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• 2．托馬斯?卡倫德寫道：“在歷史的某個時刻，在歐洲郇（xún）窄的一隅，生活著近五百萬陸地和海島居民，他們所擁有的自然資源極其匱乏，卻創(chuàng)造出了最原創(chuàng)、最絢麗的文化、商業(yè)、社會秩序和政治……聞名遐邇”。材料反映的是（　?。?/h2>

  A．古希臘文明

  B．古羅馬文明

  C．不列顛文明

  D．阿拉伯文明
  組卷：275引用：40難度：0.9

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• 3．某地區(qū)形成了國王--公爵--侯爵--伯爵--子爵--男爵--騎士的等級體系。在這種體系下，“一個擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一級封君的封臣，而更高一級的封君又可能是一個更大關系網(wǎng)絡中的封君手下的一名封臣。”這一現(xiàn)象出現(xiàn)在（　?。?/h2>

  A．古代希臘	B．近代俄國
  C．古代印度	D．歐洲封建社會時期
  組卷：12引用：13難度：0.8

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• 4．公元7世紀，某國家整個朝野掀起了“中國化運動”，仿效唐朝的制度和文化，把處于蒙昧狀態(tài)的民族，向前推進了幾個世紀。這個善于學習的國家是（　　）

  A．日本

  B．阿拉伯帝國

  C．羅馬帝國

  D．拜占庭帝國
  組卷：13引用：38難度：0.8

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• 5．每個文明都有自己的文明符號。下列農(nóng)作物中，原產(chǎn)地位于非洲的是（　?。?br />①甜高粱
  ②棉花
  ③西瓜
  ④茶葉

  A．①②③

  B．①③④

  C．②③④

  D．①②④
  組卷：8引用：9難度：0.7

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• 6．文藝復興時期，達?芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾等藝術巨匠橫空出世，《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》、《大衛(wèi)》、《西斯廷圣母》等傳世藝術名作耳熟能詳。這一時期藝術繁榮發(fā)展的根本原因是（　?。?/h2>

  A．工商業(yè)發(fā)展及資本主義萌芽

  B．資產(chǎn)階級革命與改革運動紛紛興起

  C．羅馬天主教會勢力日漸衰落

  D．人們熱衷于追求理性、民主、自由
  組卷：15引用：39難度：0.9

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• 7．18世紀的法國，越來越多的人不再盲從統(tǒng)治者的說教，學會了用自己的頭腦思考問題。這種變化的原因是（　?。?/h2>

  A．文藝復興

  B．宗教改革

  C．法國大革命

  D．啟蒙運動
  組卷：19引用：17難度：0.9

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二、材料題

• 21．沖突與合作構成了人類社會發(fā)展的雙重奏。閱讀材料，回答下列問題。
  材料一：印第安人在病床上死于歐亞大陸的病菌的，要比在戰(zhàn)場上死于歐洲人的槍炮和刀劍下的多得多。這些病菌殺死了大多數(shù)印第安人和他們的領袖，消磨了幸存者的士氣，從而削弱了對歐洲人的抵抗。
  --摘自[美]賈雷德?戴蒙德《槍炮、病菌與鋼鐵：人類社會的命運》材料二：到18世紀的后一段時期，規(guī)模巨大的洲際貿易已在歷史上首次發(fā)展起來大西洋貿易的規(guī)模尤為巨大，因為美洲大陸的種植園先生產(chǎn)了大量煙草和蔗糖，后來又生產(chǎn)了大量咖啡、棉花及其他商品，在歐洲出售。這種種植園實行單一經(jīng)營，從而導致了繁榮一時的三角貿易：歐洲的朗姆酒、布匹、槍炮及其他金屬制品被運到非洲，非洲的奴隸被運到美洲，美洲的蔗糖、煙草和金銀被運到非洲。
  --摘自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括說明歐亞大陸的病菌被帶到美洲大陸的后果。
  （2）亞當?斯密認為“擁有美洲殖民地且能直接與東印度進行貿易的國家享受著這一巨大的貿易的全部榮耀與光輝”，根據(jù)材料一、二，結合所學，指出洲際貿易發(fā)展起來的政策因素并談談歐洲的擴張對人類命運的影響。
  組卷：17引用：11難度：0.5

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• 22．閱讀材料，回答下列問題。
  材料一：斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中這樣表述：（英國擁有）很大的，不斷擴展的市場……英國還擁有更多的，可作工業(yè)革命的資金用的流動資本，源源流入英國的商業(yè)利潤比流入其他任何國家的都多……由于行會較早瓦解，由于對傳統(tǒng)的條塊農(nóng)田的圈占，英國獲得了充裕的流動勞動力……貧窮的農(nóng)民失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫當租地人或打散工的人，否則，就不得不去城里找工作。
  ——馬克垚《世界文明史》材料二：1918年春，美國堪薩斯州暴發(fā)流感，后由美國士兵傳播到法國，交戰(zhàn)雙方的士兵也相互感染。民間集會和游行加速了疾病的傳播，而海外居民往返于殖民地與歐洲，海上運輸也成為疾病傳染的通道。戰(zhàn)爭期間，物資優(yōu)先供應軍隊，民眾食品供應短缺造成營養(yǎng)不良，削弱了對疾病的抵抗力，大批醫(yī)護被征召入伍，留守醫(yī)療人員嚴重不足。據(jù)估計，約2100萬人死于這次流感，且近一半的死者是年輕人。在流感影響下，不少軍事行動被迫推遲或取消，進行的軍事行動則進展受阻。1918年8月協(xié)約國大舉反攻，德軍節(jié)節(jié)敗退，部分原因是50萬德軍戰(zhàn)斗力被“糟糕的飲食”和“6月份的流感”削弱了。人們曾試圖通過逃避來應對流感，后來則接受了“煙霧熏蒸”“噴霧殺菌”等預防性醫(yī)學措施，才得以幸免。
  ——摘編自曾金花、張彥敏《1918～1919年大流感傳播的原因及其影響》（1）根據(jù)材料一概括斯塔夫里阿諾斯認為工業(yè)革命的爆發(fā)首先需要滿足的三項因素。并結合所學知識，分析18世紀的英國是如何滿足這三項因素的？
  （2）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括第一次世界大戰(zhàn)期間大流感迅速傳播的原因。
  （3）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括大流感造成的影響。
  組卷：0引用：1難度：0.4

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