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2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市大豐區(qū)五校聯(lián)考四年級(jí)（上）期中科學(xué)試卷

發(fā)布：2024/10/15 2:0:2

1．吹奏豎笛時(shí)發(fā)出的優(yōu)美聲音，是由（　　）振動(dòng)產(chǎn)生的。
A．嘴唇 B．豎笛
C．豎笛中的空氣
組卷：38引用：11難度：0.5
解析
2．不同物質(zhì)傳播聲音的本領(lǐng)（　?。?/div>
A．不同 B．相同 C．無(wú)法判斷
組卷：1引用：1難度：0.6
解析
3．如圖，玻璃罩里本來(lái)是沒(méi)有空氣的，處于真空狀態(tài)，當(dāng)我們往里面不斷注入空氣的時(shí)候，里面的鬧鐘發(fā)出的聲音（　　）
A．會(huì)變得很弱，甚至聽不見(jiàn)
B．會(huì)越來(lái)越強(qiáng)
C．和原來(lái)的一樣強(qiáng)，沒(méi)有變化
組卷：4引用：2難度：0.4
解析
4．新型冠狀病毒傳播性極強(qiáng)，它是空氣中的一些病原體通過(guò)（　　）進(jìn)入人體引發(fā)的疾病。
A．眼睛 B．呼吸道 C．食道
組卷：6引用：3難度：0.7
解析

5．下列關(guān)于噪音的說(shuō)法中，不正確的是（　　）

A．噪音會(huì)使人心煩意亂

B．汽車的消音器可以消減噪音

C．噪音計(jì)是用來(lái)測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器

D．為了防止外界噪音損害聽力，使用耳機(jī)時(shí)我們可以將耳機(jī)的音量調(diào)到最大

組卷：19引用：5難度：0.7

6．把鐘罩內(nèi)的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鐘的聲音會(huì)越來(lái)越輕，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A．鐘罩里可以傳播聲音的空氣越來(lái)越少
B．鐘罩里鬧鐘的振動(dòng)越來(lái)越弱
C．鐘罩里的聲音隨空氣一起被抽掉了
組卷：10引用：5難度：0.7
解析
7．雯雯在演奏小提琴時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一根弦的聲音高了，她應(yīng)該（　?。?/div>
A．將琴弦調(diào)緊 B．用力彈 C．將琴弦調(diào)松
組卷：7引用：5難度：0.7
解析
8．聽聲音時(shí)，把手放到耳朵后面是為了增強(qiáng)耳朵中作用的器官是（　?。?/div>
A．聽小骨 B．鼓膜 C．耳郭
組卷：8引用：2難度：0.3
解析
9．距離發(fā)聲物體較遠(yuǎn)時(shí)，鼓膜的振動(dòng)（　?。?/div>
A．較小 B．不變 C．較大
組卷：4引用：2難度：0.5
解析
10．在“1”“3”“5”三個(gè)音符中，（　?。┑穆曇糇罡摺?/div>
A．1 B．3 C．5
組卷：2引用：3難度：0.5
解析

29．研究不同物質(zhì)的傳聲本領(lǐng)不同，兩位同學(xué)選用一米長(zhǎng)、同樣粗的鐵棒、木棒、棉繩、塑料棒和音叉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄如表：

（1）表格中，A填

，B填

。（選填“能”或“不能”）
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我知道

的傳聲效果最好

傳聲效果最差。（填寫物質(zhì)名稱）
（3）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

可以傳聲。（選填“氣體”“固體”或“液體”）
（4）不同材料的物體傳聲效果是

。（選填“一樣”或“不一樣”）

組卷：3引用：2難度：0.4

30．科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上奇奇用尺子探索聲音的變化。如表是實(shí)驗(yàn)中填寫的實(shí)驗(yàn)記錄表。

（1）這是一個(gè)探索尺子

的實(shí)驗(yàn)。
（2）奇奇在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變的條件是

，保持相同的條件是

、

。
（3）根據(jù)表中記錄情況把音高部分涂成陰影，制成柱狀圖。
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（4）奇奇分析柱狀圖后，得出結(jié)論：

。
（5）由以上結(jié)論推測(cè)，在相同條件下，敲擊粗細(xì)相同、長(zhǎng)短不同的鋁片，長(zhǎng)鋁片發(fā)出的聲音

。

組卷：15引用：3難度：0.7

A．嘴唇	B．豎笛
C．豎笛中的空氣