2023-2024學(xué)年浙江省紹興市暨陽(yáng)初中教育共同體七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)積累

• 1．閱讀下面的語(yǔ)段，按要求答題。
        莊子曰：“君子之交淡如水?！蔽蚁脒@樣的朋友便如chéng清的湖水，不驕不zào□，不爭(zhēng)不斗，他會(huì)讓你用一顆平常心去看待世間一切利害與得失。在這個(gè)色彩斑斕的世界里，你的心緒難免會(huì)遇到挫折。而另一種可交之友就像游走于花團(tuán)錦cù□中，跳躍歡騰卻不失爛漫。你與他的應(yīng)和能讓你生活富有青春氣息。
  請(qǐng)寫出漢字和拼音。
  （1）chéng清

   

  
  （2）不驕不zào

   

  
  （3）花團(tuán)錦cù

   

  
  （4）應(yīng)和

   
  組卷：2引用：2難度：0.8

  解析

• 2．請(qǐng)?jiān)诋嬀€出填上相應(yīng)的古詩(shī)文名句。
  

  關(guān)鍵詞	古詩(shī)文名句	發(fā)現(xiàn)
  情感美	（1）吾日三省吾身：   ？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（《論語(yǔ)》） （2）《峨眉山月歌》中直接抒發(fā)對(duì)友人的思念之情的詩(shī)句：   ，   。	“詩(shī)言志”，詩(shī)是抒發(fā)思想感情的。
  圖畫美	（3）秋風(fēng)蕭瑟，   。（《觀滄?！凡懿伲?br />（4）   ，小橋流水人家。（《天凈沙?秋思》）	“詩(shī)中有畫”，這是詩(shī)人們追求的最高境界。
  音樂美	（5）非淡泊無(wú)以明志，   。（《誡子書》） （6）   ，受降城外月如霜。（《夜上受降城聞笛》李益）	“詩(shī)文有節(jié)奏”，對(duì)偶、整齊的句式
  總結(jié)	總結(jié)：依據(jù)閱讀策略，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要學(xué)思相結(jié)合，正如孔子所說(shuō)：“（7）   ，   。”
  組卷：8引用：2難度：0.8

  解析

• 3．中國(guó)古代不同年齡有不同的特定稱謂，下列年齡稱謂按實(shí)際年齡由小到大排列有誤的是（　?。?/h2>

  A．而立、知命、古稀、耳順	B．弱冠、不惑、知命、花甲
  C．志學(xué)、弱冠、而立、不惑	D．不惑、花甲、古稀、期頤
  組卷：35引用：2難度：0.8

  解析

二、閱讀

• 8．閱讀文言文，完成下列問(wèn)題。
  【甲】      子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
  ——《學(xué)而》【乙】      夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。
  ——《誡子書》【丙】      ①端莊靜慎者，望而知為學(xué)人^①；慢易輕誕^②者，望而知為草野市井人。汝舉止言動(dòng)，多不循禮，吾甚憂之。況年漸長(zhǎng)大，今又成婚，可不誡哉！今更名汝曰翼，字曰敬之。
        ②敬于兄弟則友愛，敬于朋友則麗^③益，敬于僮^④婢則從令，敬于一切世俗則無(wú)辱，敬于言則不妄，敬于事則有成，敬于講誦則有得，敬于作書臨文則法日進(jìn)。記曰：“無(wú)不敬，盡之也。”
        ③能敬之人，時(shí)時(shí)見得自己不是；不敬之人，時(shí)時(shí)見得自己是。故《中庸》言君子，能戒懼而已也；其言小人無(wú)忌憚已也汝欲為小人也？吾無(wú)所復(fù)責(zé)于汝。將為君子耶？可不于吾言加之意哉！其朝夕省之，毋忽！
  （選自陳確《書示仲兒》）【注釋】①學(xué)人：學(xué)者。②慢易輕誕：_____、輕率、隨便、虛妄。③麗：附著、依附。這里指朋友關(guān)系緊密。④僮：仆役。
  （1）根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
  

  方法	參考依據(jù)	文言語(yǔ)句	詞語(yǔ)解釋
  推測(cè)語(yǔ)境	忽：①忽然，突然；②不注意，不重視；③長(zhǎng)度單位	其朝夕省之，毋忽	忽：A   （填序號(hào)）
  詞類活用	好之者不如樂之者	吾甚憂之	憂：B
  課內(nèi)遷移	淫慢則不能勵(lì)精	慢易輕誕者	慢：C
  成語(yǔ)推斷	精益求精	敬于朋友則麗益	益：D

  （2）對(duì)文中畫波浪線部分的斷句（斷兩處）
  其言小人無(wú)忌憚已也汝欲為小人也
  （3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  故《中庸》言君子，能戒懼而已也。
  （4）學(xué)習(xí)與傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要讓文化融入我們的生活，錘煉我們的品德。青少年更應(yīng)以君子為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。閱讀完三則文言文，結(jié)合文本以及你的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)于君子的標(biāo)準(zhǔn)有何認(rèn)識(shí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：29引用：2難度：0.3

  解析

三、作文

• 9．閱讀下面文字，按要求作文。
        駐足回望，史鐵生讀懂了母親帶他去“看花開”的心愿；憑借觸覺和視覺，海倫?凱勒讀懂了大千世界的豐富多彩……成長(zhǎng)路上，若我們慢慢走、細(xì)細(xì)品、靜靜思，也會(huì)讀懂很多有字的書和更多無(wú)字的“書”。
        請(qǐng)以“我讀懂了_______”為題，不少于600字。
        要求：①將題目補(bǔ)充完整后再作文。②文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。③除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。④要融入真情實(shí)感，不得抄襲。⑤書寫工整，卷面整潔。
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析