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請在畫線出填上相應(yīng)的古詩文名句。
關(guān)鍵詞 古詩文名句 發(fā)現(xiàn)
情感美 (1)吾日三省吾身:
為人謀而不忠乎
為人謀而不忠乎
?與朋友交而不信乎?傳不習乎?(《論語》)
(2)《峨眉山月歌》中直接抒發(fā)對友人的思念之情的詩句:
我寄愁心與明月
我寄愁心與明月
,
隨君直到夜郎西
隨君直到夜郎西
。
“詩言志”,詩是抒發(fā)思想感情的。
圖畫美 (3)秋風蕭瑟,
洪波涌起
洪波涌起
。(《觀滄?!凡懿伲?br />(4)
枯藤老樹昏鴉
枯藤老樹昏鴉
,小橋流水人家。(《天凈沙?秋思》)
“詩中有畫”,這是詩人們追求的最高境界。
音樂美 (5)非淡泊無以明志,
非寧靜無以致遠
非寧靜無以致遠
。(《誡子書》)
(6)
回樂烽前沙似雪
回樂烽前沙似雪
,受降城外月如霜。(《夜上受降城聞笛》李益)
“詩文有節(jié)奏”,對偶、整齊的句式
總結(jié) 總結(jié):依據(jù)閱讀策略,在學習過程中,我們要學思相結(jié)合,正如孔子所說:“(7)
學而不思則罔
學而不思則罔
思而不學則殆
思而不學則殆
。”

【考點】直接型默寫;理解型默寫
【答案】為人謀而不忠乎;我寄愁心與明月;隨君直到夜郎西;洪波涌起;枯藤老樹昏鴉;非寧靜無以致遠;回樂烽前沙似雪;學而不思則罔;思而不學則殆
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/17 16:0:2組卷:8引用:2難度:0.8
相似題
  • 1.《木蘭詩》默寫。
    爺娘聞女來,
     
    ;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,
     
    。開我東閣門,坐我西閣床,
     
    ,著我舊時裳。
     
    ,對鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:
     
    ,不知木蘭是女郎。

    發(fā)布:2024/10/26 21:0:2組卷:386引用:6難度:0.9
  • 2.根據(jù)提示默寫詩句。
    (1)李白《行路難》(其一)中“
     
     
    ”兩句,以姜太公、伊尹自比,希望將來也像他們那樣得遇賢君明主,成就大業(yè)。
    (2)我們常用李白《行路難》(其一)中的詩句“
     
    ,
     
    ”表明遠大的志向和奪取勝利的信心。
    (3)蘇軾的《水調(diào)歌頭》中通過寫明月來表達對天下人美好祝愿,抒發(fā)離人心愿的語句是:
     
    ,
     

    (4)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中有一聯(lián)是千古名句,現(xiàn)在常用它來說明新事物必將取代舊事物,這兩句是:
     
     
    。

    發(fā)布:2024/10/27 18:30:2組卷:1149引用:2難度:0.9
  • 3.小宇根據(jù)本冊教材中的內(nèi)容制作了“風花雪月”古詩文佳句積累卡,以探求“意象”在中國古典詩文中的意蘊。請你幫他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。
    意象 詩句梳理
    (1)“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,
     
    ”(《天凈沙?秋思》),風中的馬致遠孤獨落寞;“終古高云簇此城,
     
    ”《潼關(guān)》),盡顯孤城的寂寥與遼遠;“
     
    ,鐵馬冰河入夢來“《十一月四日風雨大作》其二),抒發(fā)了陸游感人至深的報國之志和憂國憂民的拳拳之心。
    (2)“
     
    ,
     
    ”《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》,足見王昌齡的漂泊無依;“正是江南好風景,
     
    ”《江南逢李龜年》),抒發(fā)了杜甫感時傷懷的情感;“
     
    ,應(yīng)傍戰(zhàn)場開”(《行軍九日思長安故園》,岑參流露的不只是惜花思鄉(xiāng),更有對人民的同情和對和平的渴望。
    (3)“
     
    ,受降城外月如霜”(《夜上受降城聞笛》),給人以清冷孤寂之感。
    (4)“
     
    ,
     
    ”(《峨眉山月歌》),青山、明月、江水等景致的融合變幻,襯托出李白即將離開故鄉(xiāng)時的復雜情感。

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:33組卷:37引用:3難度:0.5
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