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2023-2024學年廣東省珠海市香洲區(qū)四校聯(lián)考七年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/9 1:0:1

一、選擇題:本大題共30小題,每小題2分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.元謀人、北京人、山頂洞人都是我國境內著名的原始人類,獲得他們生產生活的第一手資料,要通過( ?。?/div>
    組卷:279引用:52難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖是1959年古人類學家根據(jù)發(fā)掘出來的頭骨化石復原的某原始人類頭像。這一原始人類是( ?。?/div>
    組卷:209引用:14難度:0.7
  • 3.考古學家在元謀人遺址發(fā)掘出一些粗糙的石器以及炭屑和燒骨,說明了元謀人(  )
    ③能夠制作工具
    ④知道使用火
    ①是我國最早的人類
    ②屬于現(xiàn)代人
    組卷:14引用:1難度:0.5
  • 4.如圖所示文物可用于研究我國史前時期(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    河南三門峽出土的彩陶盆
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    江蘇邳州出土的彩陶盆
    ?
    組卷:21引用:4難度:0.5
  • 5.原始人類經(jīng)歷了從群居到聚族而居,從采集到種植,從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演進過程。推動上述演進的主要因素是( ?。?/div>
    組卷:322引用:33難度:0.7
  • 6.根據(jù)考古發(fā)現(xiàn),遠古農耕時代的河姆渡人最有可能吃到的是(  )
    組卷:163引用:8難度:0.9
  • 7.傳說炎帝教民制作陶器、嫘祖擅長紡織。如今考古學者在河南等地發(fā)掘出陶壺和絲織品等。這些發(fā)現(xiàn)說明了( ?。?/div>
    組卷:51引用:17難度:0.8
  • 8.傳說圖中供奉的人物教民開墾耕種,制作生產工具,種植五谷和蔬菜;還制作陶器,發(fā)明紡織,會煮鹽,教人們交換物品。該人物是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:228引用:14難度:0.5
  • 9.在大道施行的時候,天下是人們所共有的,人們把有賢德、有才能的人選出來幫大家辦事,人人講求誠信,崇尚和睦。(大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。)材料反映的制度是(  )
    組卷:26引用:8難度:0.7
  • 10.如果把元謀人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個學習主題,那么這個學習主題應該是(  )
    組卷:67引用:34難度:0.9
  • 11.如圖所示內容為夏商周時期的大事件,其中填入①處的事件應為( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:144引用:23難度:0.8

二、非選擇題:本大題共3小題,第31題14分,第32題12分,第33題14分,共40分。

  • 32.中華文明源遠流長,在文化、思想等各方面閃耀著光芒。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一“中國之所以能成為世界上最偉大的國家之一的有一部分應該歸功于他們的文字?!?br />——摘自費正清《中國傳統(tǒng)與變遷》菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二  孔子為中華民族保存了……一大批寶貴的文化財富,奠定了中國文化主體結構的初步基礎……中國早期文化第二次大發(fā)展是戰(zhàn)國后期?!鞣N文化既互相對立又互相滲透,出現(xiàn)了文化發(fā)展的綜合趨勢。
    ——摘編自趙吉惠《論中國文化的多元性、一元性與封建專制主義》材料三  在戰(zhàn)國時代,被稱為諸子百家的各個學派、各種思想交錯碰撞,既彼此批評博弈,又相互吸收交融,形成了為后世所稱道的“百家爭鳴”……在諸子百家當中,儒家不走極端,講究仁義禮樂,追求天下和諧的秩序,他們有救濟蒼生的遠大理想:韓非提出君主的極端專制,講究仁義禮樂,以吏為師,禁止私學,厲行賞罰,獎勵耕戰(zhàn),謀求國家富強……諸子百家異彩紛呈的思想文化遺產,塑造了中華民族傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深、豐富多彩的獨特風貌,塑造了這個民族的歷史以及未來。
    ——摘編自紀錄片《中國通史(第十六集:諸子百家)》解說詞(1)根據(jù)材料一,指出圖中文字的名稱。
    (2)根據(jù)材料二,指出孔子是何時期的大思想家、大教育家?
    (3)根據(jù)材料三中的關鍵詞“諸子百家”“百家爭鳴”“傳統(tǒng)文化”,提煉一個觀點,并結合所學知識加以論述。(要求:觀點明確,史論結合,條理清楚)
    組卷:1引用:2難度:0.5
  • 33.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一
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    材料二
    菁優(yōu)網(wǎng)
    圖3  都江堰鳥瞰圖
    利用當?shù)匚鞅备摺|南低的地理條件,根據(jù)江河出山口處特殊的地形、水脈、水勢,乘勢利導將水輸送到低處。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    圖4  都江堰剖面圖
    利用水位差,通過魚嘴實現(xiàn)“四六分水”自流灌溉,使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存實現(xiàn)“水旱從人”。
    (1)根據(jù)材料一,指出鐵制農具和牛耕出現(xiàn)的歷史時期并結合所學知識簡述它們的使用對當時我國農業(yè)生產領域產生的影響。
    (2)根據(jù)材料二,歸納都江堰的修建特點并說明都江堰被稱為“文明世界的偉大杰作”的原因。
    (3)綜合上述材料,歸納古代促進生產力發(fā)展的因素。
    組卷:4引用:2難度:0.3
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