2021-2022學(xué)年江西省贛州市大余縣七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，將所選選項(xiàng)前面的字母填涂在答題卷相應(yīng)的位置上。每小題2分，共16分）
-
1．以下不屬于青春期生理變化的主要表現(xiàn)的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.6 -
2．初中學(xué)生一方面渴望交際，一方面又易感到孤獨(dú)，不愿與人交往。這主要表現(xiàn)為（ ）
組卷：35引用：7難度：0.8 -
3．董卿在《朗讀者》中說道：“青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中，我們擁有獨(dú)一無二的記憶。不管它是迷茫的、孤獨(dú)的、不安的，還是歡騰的、熾熱的、理想的，它都是最閃亮的日子。”為了讓我們的青春更加“閃亮”，我們可以（ ?。?br />①珍惜青春時(shí)光，盡情享受揮霍青春
②培養(yǎng)批判精神，開發(fā)青春創(chuàng)造潛力
③學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，也接納他人合理意見
④團(tuán)結(jié)同學(xué)，見解要與同學(xué)們保持一致組卷：3引用：5難度：0.7 -
4．“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！蔽覀兦嗌倌暌胧棺约鹤詮?qiáng)起來，做法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.7 -
5．某校針對(duì)男女生交往制定了一則校規(guī)，如圖所示，對(duì)此你怎么看（ ?。?br />①認(rèn)同，男女生交往肯定會(huì)導(dǎo)致早戀現(xiàn)象的出現(xiàn)
②不認(rèn)同，與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面
③不認(rèn)同，與異性交往有助于我們了解異性的思維方式
④不認(rèn)同，男女生交往一定能學(xué)習(xí)對(duì)方身上的優(yōu)秀品質(zhì)組卷：4引用：1難度：0.7 -
6．習(xí)近平總書記說：“青少年階段是人生拔節(jié)孕穗期，最需要精心栽培和引導(dǎo)”作為青少年要順利度過青春期，下列做法正確的是（ ）
組卷：45引用：1難度：0.5 -
7．小吳結(jié)交了不良朋友被父母責(zé)備，起初小吳很生氣，但事后冷靜分析，覺得父母這樣做是出于對(duì)自己的愛，于是他慢慢理解了父母，不再生氣。小吳是在通過業(yè)法調(diào)節(jié)情緒。（ ?。?/h2>
組卷：12引用：3難度：0.8
四、探究實(shí)踐（緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究和實(shí)踐。共2題。每題10分）
-
22．情景一 老師在黑板上寫錯(cuò)字了，下課后我找到老師指出錯(cuò)誤。
情景二 今天我早早寫完作業(yè)了，媽媽下班回家看見我看電視，馬上大發(fā)雷霆。等媽媽發(fā)完脾氣，我說：“媽，今天我的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，想看會(huì)兒喜歡的電視節(jié)目。而且我不會(huì)在沒有完成作業(yè)的情況下看電視或者長(zhǎng)時(shí)間看電視的?！?br />情景三 數(shù)學(xué)課上，老師給學(xué)生講了一種解題方法，我卻有別的思路。利用下課時(shí)間去和老師探討，證明我的思路也是對(duì)的，老師表揚(yáng)了我。
（1）三個(gè)情景中的“我”的做法是否體現(xiàn)了批判性思維？為什么？
（2）批判性思維對(duì)我們有什么意義？
（3）“我”的做法告訴我們，批判要有質(zhì)疑的勇氣，還要注意些什么？組卷：34引用：2難度：0.4 -
23．為了增強(qiáng)同學(xué)們的法治意識(shí)，某校七年級(jí)二班開展了“我們與法律同行”主題宣傳教育活動(dòng)。請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)并完成以下問題。
【宣傳板報(bào)】
為了幫助同學(xué)們更多地了解法律，在板報(bào)組同學(xué)的提議下，同學(xué)們收集了以下法律：《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國婚姻法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國勞動(dòng)法》《中華人民共和國居民身份證法》……
（1）請(qǐng)你推薦兩部保護(hù)未成年人的專門法律。
【情景判斷】
A.為應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情，學(xué)校加強(qiáng)了校園消毒和學(xué)生測(cè)溫等管理措施；
B.法院對(duì)未成年人的犯罪記錄予以檔案封存。
（2）A和B分別體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？
【原因分析】
保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。
（3）從未成年人自身看，為什么需要特殊保護(hù)？
【法治熱線】
我是七年級(jí)的學(xué)生××，周一放學(xué)回家路上，我遇見了高年級(jí)的兩名男生，他們向我索要錢財(cái)，并把我狠狠的打了一頓，要求我第二天再帶50元錢給他們，我該怎么辦？
（4）請(qǐng)你幫助解答。
（5）憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，今后我們應(yīng)該怎樣對(duì)待特殊保護(hù)？或者青少年怎樣加強(qiáng)自我保護(hù)？組卷：5引用：4難度：0.6