1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
一棵老樹
馮至 我們搬到這里來時,所遇見的第一個人是一個放牛的老人。他坐在門前的一塊石墩上,兩眼模糊,望著一條水牛在山坡上吃草。從他毫無表情的面上看來,對于我們,他是不會有什么感想的。他好比一棵折斷了的老樹,樹枝樹葉,不知在多少年前被暴風雨折去了,化為泥土,只剩下這根禿樹干,沒有感覺地蹲在那里,在繼續(xù)受著風雨的折磨;從遠方望去,不知是一堆土,還是一塊石,絕不會使人想到,它從前也曾生過嫩綠的枝葉。他聽話也聽不清楚,人類復雜的言語,到他耳里,都化為很簡單的幾個單音。
據(jù)林場的主人說,三十年前這個老人就來到這里了。我想,當時他還是一個三四十歲的壯年,他必定也曾經(jīng)背起斧頭,參加過披荊斬棘的工作。但是從什么時候起他的筋力漸漸衰減,感官漸漸遲鈍,把那些需要強壯的筋力或靈敏的感官的工作一件件地放下來,歸終只是從早到晚眼前守著一只笨拙的水牛呢?
時間對于他已經(jīng)沒有意義。氣候的轉(zhuǎn)變他也感覺不到,我只看見他春、夏、秋、冬,無論早晚,只是穿著一件破舊的衣裳。他步履所到的地方,只限于四周圍的山坡,好像這山林外并沒有世界;他攙雜在林場里的雞、犬、馬、牛的中間,早已失卻人的驕傲和夸張。他“生”在這里,他沒有營謀,沒有積蓄,使人想到耶穌所說的“天上的飛鳥”和“野地里的百合花”。
水牛,好像不是屬于這個生物紀的。龐大的身軀,緩緩地在草地上走著,像是古代的生物;原始的力還存留在它的身上。當它仰著頭,臥在淺淺的泥水池子里,半個身子都沒不下去,它那焦渴的樣子使我們覺得這個水漸漸少了的世界,真有點對不住它。把它交在這個老人的手里,是十分和諧的。山坡上,樹林間,老人無言,水牛也沒有聲音,蹣蹣跚跚,是一幅憂郁的畫圖。因為他們同樣有一個忘卻的久遠在過去,同樣拖著一個遲鈍在這靈巧的時代。
老人的生活從未有過變動。若有,就算是水牛生小牛的那一天了。這天,他抱著一只小牛進來了。他的面貌仍然是那樣呆滯,但是舉動里略微露出來了幾分敏捷。他把小牛放在棚外,在短的時間內(nèi)把那許久不曾打掃過的牛棚打掃得干干凈凈,鋪上焦黃的干草,把小牛放在干草上。這番工作無形中泄露出一些他久已消逝了的過去。此后老牛的身后又多了一只小牛。他呢,經(jīng)過一番所謂興奮后,好像眼前并沒有增加了什么。
一天下午,老牛不知為什么忽然不愛走動了,老人舉起鞭子,它略微走幾步,又停住了,旁的工人都說牛是病了,到處找萬金油,他卻一人坐在一邊,把上衣脫下來曬太陽。兩盒萬金油給牛舔下去后,牛顯出來一度的活潑,隨后更沒有精神了。山上的人趕快把它抬到山下的村莊里去。老人目送幾個人想盡方法把這病牛牽走,并不帶一點悲傷。他抽完了一袋煙,又趕著小牛出去了,他看這小牛和那只老牛一樣。因為他已經(jīng)更換過好幾只牛,但在他看來,仿佛從頭到了,只是一只。
可是這老人面前的不變終于起了變化。初夏的雨水分外少,繼續(xù)了好些天,已經(jīng)呈露出幾分旱象。一天上午,太陽照焦一切,這是在昆明少有的熱天氣,老人和平素一樣,吃完午飯,就趕著牛出去了,大家正在熱得疲憊的時候,寂靜的林場的院子里吹來一陣涼風,轉(zhuǎn)瞬間煙云布遍天空,大雨如注。人們盡在雨聲里亂談亂講,準備著雨一止了便趕快去插秧,卻沒有人想起外邊的大雨里還有兩個生命。
雨止了,院子里明亮起來,這時那老人也牽著小?;貋砹恕H撕团6际且粯訚窳芰艿?,神情沮喪,好像颶風掠過的海濱的漁村,全身都是零亂。老人把牛放在雨后的陽光里,自己走到廚房里去烘干他那只有一身的衣褲。人們亂忙忙的,仍然是沒有人理會他們。等到老人再走出來時,小牛伏在地上已經(jīng)不能動轉(zhuǎn)。這只有幾個月的小生命被驟雨激死了。
當晚工人們在林邊掘了一個坑,把小牛埋在里邊。埋葬后,老人還在漆黑的夜色里坑旁邊坐了許久。最后,一步步地挪回來。第二天,我看見他坐在門前的石墩上,手里仍然拿著放牛的鞭子,但是沒有牛了。有如一個鐘面上沒有指針。
牛死了,主人有些凄然??紤]結(jié)果,暫時不買新牛,所成問題的,是這老人如何安插。主人經(jīng)過長時的躊躇,又感念他在這里工作了幾十年,只好給他一些養(yǎng)老費,送他回家去。
家?老人自己也會覺得驚奇。他在這里有幾十年,像是生了根,至于家,早已變成一個遙遠、生疏、再也難以想象的處所了。人們叫他走,說是回家,在他看來,好比一個遠征。他一天挪過一天,怎樣催他,他也不動,事實上他也不知應該往哪個方向走去。最后主人派了兩個工人,替他夾著那條僅有的破被送他——他在后邊沒精打采,像個小孩子學步一般,一步一顛地離開了這座山,和這山上的雞、犬、木、石。……
人們?nèi)耘f在這山上度他們的長晝,誰也沒有感到短少了什么。
又過了幾天,門外的狗在叫,門前呆呆地站著一個年輕的農(nóng)夫,他說:“祖父回到家里,不知為什么,也不說,也不笑,夜里也不睡,只是睜著眼坐著。前晚糊里糊涂地死去了?!边@如同一棵老樹,被移植到另外一個地帶,水土不宜,死了。
我想,假如小牛不被冷雨淋死,他會還繼續(xù)在這山上生長著,一年一年地下去,忘卻了死亡。
(有刪改)(1)下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.小說開頭把老人比作“一棵折斷了的老樹”,突出表現(xiàn)了他的衰老麻木。
B.林場主人的介紹既交代了老人的身份,又為后文牛死后老人被送回家做鋪墊。
C.引用“天上的飛鳥”和“野地里的百合花”是為了證明人的渺小無依。
D.對水牛的描寫是為了襯托老人的無言、蹣跚和遲鈍,以及與這靈巧時代的疏離。
(2)關(guān)于文中對小牛的敘述部分,下列說法不正確的一項是
A.小牛的出生為老人帶來希望和活力,打掃牛棚的敏捷熟練暗示了他以前的勞動生活。
B.老牛死時老人的不慌不忙、無動于衷,顯示了他經(jīng)歷歲月洗禮超脫生死的豁達態(tài)度。
C.久旱后的暴雨中,人們欣喜忙碌,無人在意老人和小牛,表現(xiàn)了村民對他們的漠視。
D.小牛死后老人仍拿著鞭子,暗示了小牛的重要性,小牛的死也間接導致了老人的死。
(3)小說中的“我”出場不多,但卻有著不可替代的作用,請概括“我”的作用。
(4)有評論家說:“作家用原始的眼睛來觀看,就發(fā)現(xiàn)了人與自然的和諧,以及人與自然共有的堅忍?!闭埥Y(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/div>
二、古代詩文閱讀(46分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,26分)
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