部編版八年級(jí)上冊(cè)《第11課 短文二篇 記承天寺夜游》2021年同步練習(xí)卷（9）

一、課外閱讀。

• 1．閱讀《書(shū)楊樸事》和《記承天寺夜游》，完成下面小題。
        昔年過(guò)洛，見(jiàn)李公簡(jiǎn)云：“真宗既東封還^①，訪天下隱者，得杞^②人楊樸，能詩(shī)。及召對(duì)^③，自言不能。上問(wèn)：‘臨行有人作詩(shī)送卿否？’樸言：‘惟臣妾有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂愛(ài)詠詩(shī)。今日捉將官里去，這回?cái)嗨屠项^皮^④。’上大笑，放還山?！庇嘣诤荩髟?shī)追赴詔獄^⑤，妻子送余出門(mén)，皆哭。無(wú)以語(yǔ)之，顧語(yǔ)妻曰：“子獨(dú)不能如楊處士妻作一詩(shī)送我乎？”妻子不覺(jué)失笑，予乃出。
  （選自《東坡志林?書(shū)楊樸事》）注釋?zhuān)孩贃|封還：封泰山歸來(lái)。②杞：地名。③召對(duì)：召其應(yīng)對(duì)詩(shī)歌。④斷送老頭皮：意為被斬首。⑤坐作詩(shī)追赴詔獄：元豐二年蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”入獄，第二年被貶至黃州。
        元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳。
  （選自《東坡志林?記承天寺夜游》）（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
  

  ①相與步于中庭
  ②遂至承天寺尋張懷民
  ③及召對(duì)
  ④無(wú)以語(yǔ)之

  （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。
  ①但少閑人如吾兩人者耳。
  ②顧老妻曰：“子獨(dú)不能如楊處士妻作一詩(shī)送我乎？”
  （3）聯(lián)系相關(guān)語(yǔ)境，推敲加點(diǎn)語(yǔ)言，賞析表達(dá)效果。
  ①懷民亦未寢，相與步于中庭。
  ②上大笑，放還山。
  （4）《書(shū)楊樸事》和《記承天寺夜游》表現(xiàn)出蘇軾相同的人生態(tài)度。請(qǐng)結(jié)合文章作簡(jiǎn)要分析。
  組卷：95引用：2難度：0.5

  解析

二、課內(nèi)閱讀。

• 2．閱讀下面兩篇文言文，完成問(wèn)題。
  三峽
  酈道元      自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。[甲]重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
        至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
  [A]春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
        每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?br />記承天寺夜游
  蘇軾
        元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。[B]庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。[乙]何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
  （1）解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
  

  ①欣然起行	欣然：
  ②屬引凄異	屬引：

  （2）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.自三峽七百里中	自康樂(lè)以來(lái)
  B.相與步于中庭	未復(fù)有能與其奇者
  C.五色交輝	疏條交映
  D.四時(shí)俱備	有時(shí)見(jiàn)日

  （3）聯(lián)系上下文，下列語(yǔ)句的翻譯和理解全都正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.[甲]重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
  翻譯：層層疊疊的巖石和山峰，遮天蔽日，從正午到半夜，都看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮。
  理解：此句是對(duì)三峽的整體描繪?！半[天蔽日”從正面寫(xiě)出懸崖峭壁的高峻，“不見(jiàn)曦月”從側(cè)面體現(xiàn)了三峽的雄偉。
  B.[乙]何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
  翻譯：哪一夜沒(méi)有月光，哪一個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)，只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。
  理解：此句是作者的夜游感慨，月夜常有，竹柏也常見(jiàn)，只有作者和友人張懷民這樣的閑人才能體會(huì)到其中的美妙。
  （4）兩篇文章中[A][B]兩處畫(huà)線語(yǔ)句，分別描寫(xiě)了哪些景物？寫(xiě)出了景物的什么特點(diǎn)？
  組卷：126引用：3難度：0.5

  解析

• 3．閱讀下面文言詩(shī)文，回答問(wèn)題
  記承天寺夜游      元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
  （1）解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
  ①念無(wú)與為樂(lè)者

   

  
  ②但少閑人如吾兩人者耳

   

  
  （2）翻譯劃線句子。
  庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
  （3）作者真的是“閑人”嗎？請(qǐng)結(jié)合選文分析。
  組卷：15引用：2難度：0.7

  解析

• 4．閱讀下面文字，完成下列各題。
  記承天寺夜游
  蘇軾
        元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行，念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
  （1）下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.月色入戶(hù)/長(zhǎng)驅(qū)直入
  B.解衣欲睡/搖搖欲墜
  C.念無(wú)與為樂(lè)者/念念不忘
  D.遂至承天寺尋張懷民/無(wú)跡可尋
  （2）把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
  ②但少閑人如吾兩人者耳。
  （3）結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)文中最后一句“但少閑人如吾兩人者耳”表現(xiàn)了作者什么樣的情感？
  組卷：23引用：2難度：0.7

  解析

• 5．課內(nèi)文言文閱讀。
  記承天寺夜游
  蘇軾
        元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
  （1）下列加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.欣然起行	然則何時(shí)而樂(lè)耶
  B.遂至承天寺尋張懷民	遂與外人間隔
  C.念無(wú)與為樂(lè)者	蓮，花之君子者也
  D.相與步于中庭	皆以美于徐公

  （2）文人雅士，善借月抒懷?！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)青天”引發(fā)蘇軾對(duì)親人的思念西北望，射天狼”抒發(fā)蘇軾的壯志豪情，在本文中蘇軾是如何巧喻月色的？又表達(dá)了怎樣的心境呢？請(qǐng)結(jié)合劃線句子分析。
  組卷：83引用：2難度：0.7

  解析

三、對(duì)比閱讀。

• 6．文言文閱讀，完成下列各題。
  【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
  （蘇軾《記承天寺夜游》）
  【乙】予初十日到郡，連夜游虎丘^①，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月樹(shù)間，以紅粉笙歌^②一兩隊(duì)點(diǎn)綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨(dú)往會(huì)心。嘗秋夜坐釣月磯^③，昏黑無(wú)往來(lái)，時(shí)聞風(fēng)鐸^④，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無(wú)際偕訪仲和^⑤于此。夜半月出無(wú)人，相與坐石臺(tái)，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之，覺(jué)悠悠欲與清景俱往也。生平過(guò)虎丘才兩度，見(jiàn)虎丘本色耳！
  （李流芳《游虎丘小記》有刪改）
  【注】①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂(lè)唱歌。③鉤月磯：在虎丘山頂。④風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。⑤無(wú)際、仲和：作者的友人。
  （1）下列斷句劃分正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.不復(fù)飲酒亦/不復(fù)談/以靜意對(duì)之
  B.不復(fù)飲酒/亦不復(fù)談以靜/意對(duì)之
  C.不復(fù)飲酒亦/不復(fù)談以靜/意對(duì)之
  D.不復(fù)飲酒/亦不復(fù)談/以靜意對(duì)之
  （2）下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.與無(wú)際偕訪仲和于此	未復(fù)有能與其奇者
  B.時(shí)聞風(fēng)鐸	聞雞起舞
  C.以紅粉笙歌一兩隊(duì)點(diǎn)綴	以我酌油知之
  D.欣然起行	然終不若山空人靜

  （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
  ①懷民亦未寢，相與步于中庭。
  ②予初十日到郡，連夜游虎丘。
  （4）下列對(duì)甲乙兩文的分析與解讀有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.甲文作者蘇軾為北宋文學(xué)家，唐宋八大家之一，其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，其詩(shī)清新豪健，善用比喻夸張，其詞開(kāi)豪放一派。
  B.乙文寫(xiě)了作者于中秋月圓之夜及春季月夜兩次游覽虎丘的經(jīng)歷和感受。
  C.甲文篇幅短小，卻融敘事、寫(xiě)景、議論于一爐，環(huán)環(huán)相扣。
  D.乙文作者兩次游覽虎丘都欣賞和體會(huì)到了虎丘的本色之美。
  （5）請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點(diǎn)？
  組卷：34引用：2難度：0.7

  解析

• 7．閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。
  （甲）答謝中書(shū)書(shū)      山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
  （乙）記承天寺夜游      元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳
  （1）對(duì)下面句子中劃線詞的解釋?zhuān)?bdo class="mathjye-underpoint2">有錯(cuò)誤的一組是

   

  
  

  A.①古來(lái)共談	共：共同	②高峰入云	入：聳入
  B.①五色交輝	交：交相	②四時(shí)俱備	俱：都
  C.①猿鳥(niǎo)亂鳴	亂：紛亂	②沉鱗競(jìng)躍	競(jìng)：爭(zhēng)相、爭(zhēng)著
  D.①蓋竹柏影也	蓋：只是	②但少閑人如吾兩人者耳	但：大概

  （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
  ①自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
  ②庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
  （3）請(qǐng)用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃一處）
  ①實(shí) 是 欲 界 之 仙 都
  ②未 復(fù) 有 能 與 其 奇 者
  ③念 無(wú) 與 為 樂(lè) 者
  ④相 與 步 于 中 庭
  （4）按要求填空。
  從表達(dá)方式上看，（甲）（乙）兩文都能緊扣景物特征進(jìn)行描寫(xiě)也都有堪稱(chēng)點(diǎn)睛之筆的抒情；但兩文表達(dá)的思想感情卻有所不同。（甲）文表達(dá)了作者

   

  的思想感情；（乙）文“但少閑人如吾兩人者耳”包含哪些微妙復(fù)雜的思想感情？
  組卷：38引用：2難度：0.5

  解析

• 8．閱讀下面文言文，回答后面問(wèn)題。
  【甲】      元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
  【乙】      徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊。溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆奔走，吾誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)，曰：“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力。”卒長(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦^①，吾儕小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五?sup>②以出，筑東南長(zhǎng)堤，軾廬于其上，過(guò)家不入。使官吏分堵^③以守，卒全其城。
  （節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）【注釋】①涂潦：泥沼雨水。②畚鍤：箕畚鐵鍬。③堵：古墻體單位，長(zhǎng)與高各一丈為一堵。
  （1）解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
  

  ①相與步于中庭	相與：
  ②但少閑人如吾兩人者耳	但：
  ③軾詣武衛(wèi)營(yíng)	詣：
  ④卒全其城	卒：

  （2）請(qǐng)用“/”為下面這句話斷句。（標(biāo)示兩處）
  河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力。
  （3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
  ②筑東南長(zhǎng)堤，軾廬于其上，過(guò)家不入。
  （4）從【乙】文中可以看出蘇軾具有哪些可貴的品質(zhì)？
  組卷：27引用：3難度：0.5

  解析

• 9．閱讀甲乙二文，回答問(wèn)題。
  【甲】      元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
  ——（蘇軾《記承天寺夜游》）
  【乙】      舂陵^①俗不種菊。前時(shí)自遠(yuǎn)致之，植于前庭墻下；及再來(lái)也，菊已無(wú)矣。徘徊舊圍，嗟嘆久之。
        誰(shuí)不知菊亦芳華可賞，在藥品是良藥，為蔬菜是佳蔬。縱須地趨走^②，猶宜徒植修養(yǎng)，而忍蹂踐至盡，不愛(ài)惜乎？嗚呼！賢人，君子自植其身，不可不慎擇所處，一旦遭人不重愛(ài)，如此菊也，悲傷奈何？
  ——（選自元結(jié)《菊圃記》，有刪改）
  [注]①舂陵：地名。②縱須地趨走：就算在人來(lái)人往的地方。
  （1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
  

  ①念無(wú)與為樂(lè)
  ②蓋竹柏影也
  ③但少閑人
  ④及再來(lái)也

  （2）用“/”標(biāo)出下面句子的一處停頓。
  舂 陵 俗 不 種 菊。
  （3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
  ②前時(shí)自遠(yuǎn)致之，植于前庭墻下。
  （4）請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)[甲]文中蘇軾是如何表達(dá)自己情感的？（答兩點(diǎn)即可）
  （5）[乙]文中“一旦遭人不重愛(ài)，如此菊也，悲傷奈何？”與[甲]文中蘇軾所抒之懷的不同點(diǎn)是什么？
  組卷：160引用：2難度：0.7

  解析

• 10．文本閱讀。
  記承天寺夜游      元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
  湖心亭看雪      崇禎五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
        到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”
  （1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.拉余同飲	味同嚼蠟
  B.月色入戶(hù)	門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)
  C.上下一白	一葉知秋
  D.是日更定	是非曲直

  （2）翻譯文中三處劃線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全部正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
  翻譯：月光照著庭院里的積水，澄澈透明，水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，大概是院中竹子和柏樹(shù)的影子。
  理解：作者眼中的月夜景色，用“空明”一詞，體現(xiàn)出空靈、坦蕩的意境，將水中藻荇比作竹柏影子，十分貼切，“交橫”一詞更準(zhǔn)確地表現(xiàn)了藻荇交錯(cuò)的姿態(tài)。
  B.湖中焉得更有此人！
  翻譯：湖中哪能還有這樣的人呢！
  理解：作者因?yàn)樵诖笱┙舆B下了多日，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了的早晨，還能遇到和他一樣來(lái)湖心亭看西湖雪景的同道中人而感到驚喜。
  C.余強(qiáng)飲三大白而別。
  翻譯：我盡力喝了三大杯酒，然后就和他們道別了。
  理解：作者“強(qiáng)飲三大白”，是為了酬謝知己?！皬?qiáng)飲”者，本不能飲，但對(duì)此景，當(dāng)此時(shí)，逢此人，卻不得不飲。
  （3）白描是中國(guó)畫(huà)的技法，指單用墨色線條勾描形象而不加修飾與渲染烘托。同時(shí)，“白描”也是一種文學(xué)表現(xiàn)方法，是指用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加渲染地描畫(huà)出鮮明生動(dòng)的形象。張岱在《湖心亭看雪》中就采用了白描的方法描繪景物。你覺(jué)得甲、乙兩幅圖畫(huà)哪一幅更符合張岱在文中所展現(xiàn)的西湖雪景呢？請(qǐng)寫(xiě)下你的選擇，并說(shuō)說(shuō)原因。
  
  （4）請(qǐng)從《湖心亭看雪》或《記承天寺夜游》中任選一處作為例子并進(jìn)行分析，補(bǔ)充文段中的空白，使整個(gè)材料的內(nèi)容充實(shí)完整。
        文章之精，也易。精雕細(xì)刻，反復(fù)推敲就是了。難的是如行云流水，精巧而又不露斧鑿之痕。這兩篇短文都是作者的隨手筆記，并不是他們的勠力之作。作者是成“景”在胸之后，將景和情融在一起，于筆端自然地流瀉出來(lái)而為文的。景不生造，情不做作。正如：

   

  。
        劉勰說(shuō)：“目既往還，心亦吐納”。正因?yàn)槿绱?，才現(xiàn)其自然之美，也見(jiàn)其功夫之深。
  組卷：57引用：2難度：0.5

  解析

三、對(duì)比閱讀。

• 30．閱讀下面選文，完成下面小題。
  （甲）      元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
  （《記承天寺夜游》）
  （乙）      （元佑）四年，（軾）積以論事，為當(dāng)軸者^①所恨。軾恐不見(jiàn)容，請(qǐng)外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒^②，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。軾見(jiàn)茅山一河專(zhuān)受江潮，鹽橋一河專(zhuān)受湖水，遂浚二河以通漕。復(fù)造堰閘，以為湖水畜泄之限，江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井，又取葑^③田積湖中，南北徑三土里，為長(zhǎng)堤以通行者。且募人種菱湖中，葑不復(fù)生。堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫(huà)圖，杭人名為“蘇公堤”。軾二十年間再蒞杭，有德于民，家有畫(huà)像，飲食必祝。又作生祠以報(bào)。仁宗初讀軾轍制策退而喜曰朕今日為子孫得兩宰相矣。神宗尤愛(ài)其文，宮中讀之，膳進(jìn)忘食，稱(chēng)為天下奇才。
  【注釋】①當(dāng)軸者：當(dāng)權(quán)的人。②復(fù)得賜度僧牒：又得賜予剃度僧人的牒文。③葑fèng：菰根，即茭白根。
  （1）下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是

   

  
  

  A．軾恐不見(jiàn)容	清流見(jiàn)底（《答謝中書(shū)書(shū)》）
  B．植芙蓉、楊柳其上	亭亭凈植（《愛(ài)蓮說(shuō)》）
  C．有德于民	欲有求于我也（《鄒忌諷齊王納諫》）
  D．杭人名為“蘇公堤”	豈能為暴漲攜之去（《河中石獸》）

  （2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
  ①既至杭，大旱，饑疫并作。
  ②又取葑田積湖中，南北徑三十里，為長(zhǎng)堤以通行者。
  （3）請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。
  仁 宗 初 讀 軾 轍 制 策 退 而 喜 曰 朕 今 日 為 子 孫 得 兩 宰 相 矣
  （4）（甲）文中的蘇軾面對(duì)遭貶謫的人生際遇通過(guò)①

   

  的做法，來(lái)排遣苦悶，這體現(xiàn)了他②

   

  的性格。（乙）文中蘇軾雖遭受貶低。但他任③

   

  （職務(wù)）期間治理大旱，饑荒和瘟疫，造福百姓，這體現(xiàn)了他④

   

  的形象。
  組卷：177引用：7難度：0.7

  解析

• 31．閱讀文言文，回答問(wèn)題。
  【甲】丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
        明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
        轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
  【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
  （1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
  ①把酒問(wèn)青天

   

  
  ②高處不勝寒

   

  
  ③欣然起行

   

  
  ④念無(wú)與為樂(lè)者

   

  
  ⑤相與

   

  
  （2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
  ②何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
  （3）“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！贝司錈o(wú)一“月”字，卻無(wú)處不見(jiàn)皎潔的月光。試對(duì)此句作簡(jiǎn)要賞析。
  （4）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.【甲】【乙】?jī)善鶎?xiě)于作者仕途失意之時(shí)，【甲】表現(xiàn)曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致；【乙】透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。
  B.【甲】【乙】?jī)善紝?xiě)月，【甲】以美麗的想象、明睿的晢理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界；【乙】用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。
  C.【甲】中的“嬋娟”指月中的仙女；【乙】中的“閑人”指無(wú)所事事之人。
  D.【甲】【乙】?jī)善謩e是詞和散文，體裁不同決定了語(yǔ)言風(fēng)格的不同：前者浪漫灑脫如行云流水，后者凝練含蓄饒有余味。
  組卷：85引用：2難度：0.6

  解析