2022-2023學(xué)年甘肅省定西市岷縣七年級（下）期中語文試卷

一、積累運(yùn)用。（25）

• 1．根據(jù)拼音寫漢字。
  ??閱讀，讓我們觸摸經(jīng)典，對話智者。我們 màn

   

  步于書海中，líng

   

  聽圣哲的教誨，體悟睿智的思辨，享受心有靈 xī

   

  的愉悅。從今天起，讓心靈在書籍中旅行，我們的校園就會書香 mí

   

  漫，我們的生活就會詩意盎然。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 2．下列加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．吃水不忘挖井人，生活在和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。

  B．這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三種解法，真可謂撲朔迷離。

  C．像你這樣目不窺園，不注重觀察大自然，失去了對大自然的熱愛，沒有了生活的情趣，怎能寫出好文章呢？

  D．大智若愚，可以避災(zāi)免禍；鋒芒畢露，往往遭嫉受害。
  組卷：22引用：2難度：0.8

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• 3．下列各項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．“婦孺皆知”“家喻戶曉”“熱烈歡迎”“暴跳如雷” 解說：這四個(gè)短語結(jié)構(gòu)各不相同。

  B．在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。 解說：這句話運(yùn)用了排比的修辭。

  C．“沿河邊走”“向我點(diǎn)頭”“我在唱歌” 解說：加點(diǎn)的詞都是介詞，它們都沒有單獨(dú)使用，而是跟名詞結(jié)合在一起組成短語。

  D．在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了做人的道理，感悟了人生的真諦。 解說：這句話是個(gè)病句。
  組卷：79引用：3難度：0.8

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• 4．下列說法正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．在詩人臧克家筆下，“做了再說，做了不說”，是聞一多先生作為革命家的一面；敢“說”敢“做”，“說”了就“做”，又是聞一多先生作為學(xué)者的一面。如此對比鮮明，展現(xiàn)了聞一多先生是“口的巨人”“行的高標(biāo)”。

  B．魯迅筆下的“阿長”是一個(gè)連名字都沒人知道的保姆，楊絳筆下的“老王”是一個(gè)蹬三輪的“田螺眼”，李森祥筆下的“父親”是一個(gè)用汗水和辛勞砌成九級臺階卻坐太高了又不自在的樸實(shí)農(nóng)民，這些“小人物”雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的光輝。

  C．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自紀(jì)傳體通史《資治通鑒》，講述了魯肅在孫權(quán)的勸告下學(xué)習(xí)并學(xué)有所成的故事。“刮目相看”“吳下阿蒙”出自本文。

  D．《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編纂的《樂府詩集》，講述了北宋時(shí)期發(fā)生在北方的一個(gè)家喻戶曉的故事。因?yàn)闆]有成年的兄長，父親又年老多病，木蘭決定替父從軍，報(bào)效國家。
  組卷：17引用：3難度：0.8

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二、閱讀。（45分）

• 11．閱讀《駱駝祥子》完成下列各小題。
  【甲】??在他賃人家的車的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒有自己。可是在這種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。
  【乙】??現(xiàn)在，怎能占點(diǎn)便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個(gè)假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，拉車少賣點(diǎn)力氣而多爭一兩個(gè)銅子，都使他覺到滿意。他占了便宜，別人就吃了虧，對，這是一種報(bào)復(fù)！慢慢的再把這個(gè)擴(kuò)大一點(diǎn)，他也學(xué)會跟朋友們借錢，借了還是不想還；逼急了他可以撒無賴。初一上來，大家一點(diǎn)也不懷疑他，都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴，就把錢借到。他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去，人家要債，他會作出極可憐的樣子去央求寬限；這樣還不成，他會去再借二毛錢，而還上一毛五的債，剩下五分先喝了酒再說。一來二去，他連一個(gè)銅子也借不出了，他開始去騙錢花。凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會編一套謊，騙幾個(gè)錢；沒有錢，他央求賞給點(diǎn)破衣服，衣服到手馬上也變了錢，變了煙酒。
  （1）對比閱讀【甲】【乙】兩個(gè)片段，“他”在人性或人品方面有了怎樣的變化？請你依據(jù)對整本書的閱讀，從主客觀角度辯證的分析，說一說“他”變化的兩方面原因。
  （2）萱萱同學(xué)閱讀名著有圈點(diǎn)批注的習(xí)慣，她用波浪線表示佳句，用圓點(diǎn)表示質(zhì)疑，用直線表示需要重點(diǎn)領(lǐng)會。對于【甲】段文字，①她波浪線畫出“從早到晚，由東到西，由南到北”，請你依據(jù)她的思路寫出她的“批注”；②她在“轉(zhuǎn)的陀螺”下面標(biāo)出圓點(diǎn)，并批注道：“為什么用轉(zhuǎn)的陀螺作為喻體呢？”請你回答她。
  組卷：15引用：1難度：0.2

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三、寫作。（50分）

• 12．回首歲月，品味生活，童年的快樂多了一份色彩，媽媽的嘮叨多了一份溫馨，老師的批評多了一份關(guān)愛……這一切伴隨著我們茁壯成長。
  請以“_____伴我行”為題，寫 一篇文章。
  要求：
  ①用恰當(dāng)?shù)脑~語將題目補(bǔ)充完整。
  ②記敘文，不少于500字。
  ③文章內(nèi)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名、班級。
  組卷：25引用：6難度：0.3

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