試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023年廣西桂林市、河池市、防城港市高考語文調(diào)研試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          元宇宙是網(wǎng)絡(luò)空間的視聽加強(qiáng)版,是數(shù)字化世界從二維向三維演進(jìn)的升級版。在元宇宙的虛擬世界中,用戶可以生產(chǎn)、使用、交易線下難以獲得甚至沒有的物品,可以享受線下難以享受或無法享受的體驗(yàn),可能推動(dòng)產(chǎn)生全新的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)秩序。
          由互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)運(yùn)營的元宇宙,可成為脫離于真實(shí)世界傳統(tǒng)國家的自治網(wǎng)絡(luò)社會(huì)。相對于現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò),元宇宙在交互模式、內(nèi)容生產(chǎn)、產(chǎn)權(quán)認(rèn)定與交互等方面有新的突破,可以實(shí)現(xiàn)獨(dú)立運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)社交系統(tǒng)、身份系統(tǒng)。每個(gè)用戶沉浸在元宇宙中,進(jìn)行內(nèi)容生產(chǎn)和編輯、體驗(yàn)工作和生活,長期下去,可能會(huì)與現(xiàn)實(shí)世界“脫鉤”,變?yōu)橐粋€(gè)元宇宙的“市民”。
          元宇宙尚未帶來完全獨(dú)立的新技術(shù),目前仍依賴于大數(shù)據(jù)、云計(jì)算,區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、數(shù)字孿生等多種已有技術(shù)的匯聚整合。一方面,在場景應(yīng)用的推動(dòng)下,不同技術(shù)在組合、融合的過程中,很可能從量變到質(zhì)變,推動(dòng)新的技術(shù)變革。另一方面,各類技術(shù)自有風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)隨之疊加,催生新型風(fēng)險(xiǎn)。
          元宇宙的虛擬世界既平行于現(xiàn)實(shí)世界運(yùn)行,又為用戶提供類似現(xiàn)實(shí)世界的孿生鏡像和沉浸式體驗(yàn)。既會(huì)有技術(shù)融合、秩序重構(gòu)的新問題,也會(huì)投射現(xiàn)實(shí)世界的老問題。在元宇宙發(fā)展的過程中,如果治理措施不到位可能出現(xiàn)下列風(fēng)險(xiǎn):
          架空主權(quán)權(quán)威、危害網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全的風(fēng)險(xiǎn)。元宇宙平臺(tái)規(guī)則穿過線下的物理國界線,實(shí)際影響多國的用戶,可能會(huì)架空國家和政府權(quán)威。此外,在元宇宙生態(tài)里,一般網(wǎng)絡(luò)空間里的侵犯公民個(gè)人信息、黑客攻擊破壞仍可能出現(xiàn)。考慮到元宇宙生產(chǎn)生活場景更豐富,用戶活動(dòng)軌跡的全過程數(shù)字化,有關(guān)破壞性事件的突發(fā)性可能更強(qiáng)、波及面更廣、危害性更太。元宇宙本身的跨國運(yùn)營特性,也會(huì)帶來頻繁的用戶數(shù)據(jù)出境安全問題。隨著NFT(非同質(zhì)代幣)虛擬貨幣等新型數(shù)字財(cái)產(chǎn)有了更廣泛的投資交易空間,容易為新形式的洗錢、賭博、詐騙、傳銷等違法犯罪活動(dòng)提供通道。
          危害用戶身心健康和社會(huì)秩序的風(fēng)險(xiǎn)。元宇宙的應(yīng)用離不開各種智能穿戴設(shè)備,長時(shí)間的設(shè)備穿戴和接口接入會(huì)給用戶身心帶來傷害,需要關(guān)注未成年人數(shù)字成癮等不良后果。進(jìn)一步看,在元宇宙生態(tài)中,內(nèi)容生產(chǎn)社交化、智能化、個(gè)性化、碎片化趨勢更加顯著,秩序管理的難度增大。另一方面,元宇宙具體應(yīng)用展開的話語體系、價(jià)值導(dǎo)向仍受平臺(tái)運(yùn)營者制定的社區(qū)規(guī)則、商業(yè)模式和算法、早期用戶的行為模式影響,存在認(rèn)知固化、“信息繭房”“回音室效應(yīng)”“過濾氣泡”向深層次發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)。
          侵害個(gè)人權(quán)益、影響生態(tài)和能源安全的風(fēng)險(xiǎn)。相對于既有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),元宇宙生態(tài)更容易形成閉環(huán),不同元宇宙之間互聯(lián)互通的難度更大。元宇宙生態(tài)中的勞動(dòng)者、消費(fèi)者、經(jīng)營者的權(quán)益都可能遭受侵害。借助元宇宙概念進(jìn)行投機(jī)、炒作也會(huì)擾亂正常的經(jīng)濟(jì)秩序。元宇宙需要大量的算力資源,能源消耗和碳排放量大,如果放任其盲目無序發(fā)展,也將會(huì)對經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展和節(jié)能減排帶來不利影響。
          元宇宙作為一個(gè)新興業(yè)態(tài),蘊(yùn)藏著技術(shù)創(chuàng)新的蓬勃活力、應(yīng)用革新的豐富潛力,也會(huì)給經(jīng)濟(jì)社會(huì)帶來潛在的巨大沖擊和影響。因此,既要認(rèn)識到元宇宙是一個(gè)具有潛在戰(zhàn)略意義的新競爭領(lǐng)域,也要針對可能的安全風(fēng)險(xiǎn)提前采取措施,嚴(yán)防各種“灰犀牛”“黑天鵝”事件。
          通過明確細(xì)化網(wǎng)絡(luò)安全法、數(shù)據(jù)安全法、個(gè)人信息保護(hù)法等網(wǎng)絡(luò)治理領(lǐng)域法律的延伸運(yùn)用,為元宇宙發(fā)展劃清紅線、指明方向。深入、動(dòng)態(tài)、全面評估元宇宙在主要應(yīng)用場景下的具體風(fēng)險(xiǎn),調(diào)查元宇宙相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況及趨勢,研究制定和儲(chǔ)備針對性、包容性、前瞻性法律政策,爭取掌握未來元宇宙技術(shù)競爭賽場的規(guī)則制定權(quán)和國際話語主導(dǎo)權(quán)。加強(qiáng)技術(shù)治理,推動(dòng)適應(yīng)元宇宙發(fā)展的合規(guī)科技、監(jiān)管科技。
          在發(fā)展模式、路徑尚不成熟和國際競爭優(yōu)勢尚未確立的階段,注意監(jiān)管措施的外溢影響,在果斷嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為的同時(shí),慎重出臺(tái)有收縮效應(yīng)的政策,聚焦充分利用備案、公示、發(fā)布最佳實(shí)踐等柔性監(jiān)管手段。通過發(fā)布政策指引,確保創(chuàng)新鏈發(fā)展鏈正確發(fā)展方向;做好風(fēng)險(xiǎn)提示和普法教育,教育引導(dǎo)廣大群眾提高應(yīng)對元宇宙沉迷的自律意識和辨別借元宇宙投機(jī)之名實(shí)施詐騙行為的判斷能力。
          充分利用全球資源,提前布局確定性高的關(guān)鍵環(huán)節(jié),加大對芯片、GPU等關(guān)鍵技術(shù)的布局。提前部署面向元宇宙的綠色能源體系,加快相關(guān)設(shè)施和能力的建設(shè)。堅(jiān)持有所為有所不為,重點(diǎn)選擇以商貿(mào)、旅游文化、教育、養(yǎng)老等為代表的有益領(lǐng)域,積極落地虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用場景。通過元宇宙應(yīng)用讓文化活起來,推動(dòng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)深度融合發(fā)展。
    (摘編自周輝《依法應(yīng)對元宇宙發(fā)展中的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.元宇宙在本質(zhì)上屬于數(shù)字化虛擬世界,是數(shù)字化世界從二維向三維的演進(jìn)升級,提升了人們在網(wǎng)絡(luò)空間的視聽感受。
    B.元宇宙由互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)運(yùn)營,脫離于真實(shí)世界而存在,用戶長期沉浸其中,就可能與現(xiàn)實(shí)世界“脫鉤”,變?yōu)槠洹笆忻瘛薄?br />C.元宇宙用戶活動(dòng)軌跡全過程數(shù)字化,其平臺(tái)規(guī)則會(huì)架空國家和政府權(quán)威,破壞性事件突發(fā)的可能性、波及面及危害性更大。
    D.元宇宙的應(yīng)用會(huì)對未成年人的身心健康帶來傷害,未成年人極易數(shù)字成癮,無節(jié)制的長時(shí)間穿戴設(shè)備和接口接入。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是
     

    A.元宇宙這個(gè)虛擬世界,為廣大用戶提供了廣闊的自由空間,獲得線下難以享受或無法享受的體驗(yàn),推動(dòng)了全新的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)秩序產(chǎn)生。
    B.目前,元宇宙主要依賴于多種已有技術(shù)支持,不同技術(shù)在組合、融合的過程中,為適應(yīng)場景應(yīng)用,可能完成從量變到質(zhì)變,推動(dòng)新的技術(shù)變革。
    C.元宇宙本身的可跨國運(yùn)營特性,必將導(dǎo)致廣大用戶數(shù)據(jù)出境安全問題的產(chǎn)生,最終致使洗錢、賭博詐騙、傳銷等國際違法犯罪活動(dòng)失去控制。
    D.元宇宙的發(fā)展會(huì)導(dǎo)致較大量的能源消耗,科學(xué)管理、合理規(guī)劃,就不會(huì)對經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展和節(jié)能減排帶來不利影響,杜絕能源安全的風(fēng)險(xiǎn)。
    (3)結(jié)合材料內(nèi)容,下列選項(xiàng)中不屬于“元宇宙”關(guān)鍵要素的一項(xiàng)是
     

    A.沉浸式體驗(yàn)
    B.社交網(wǎng)絡(luò)
    C.經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)
    D.?dāng)?shù)字孿生
    (4)請簡要概述本文的論證思路,并作出簡要評價(jià)。
    (5)如何依法推動(dòng)“元宇宙”規(guī)范發(fā)展?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ê驼J(rèn)識。

    組卷:7引用:3難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    小號在呼喚
    張守仁
          號音穿越草地,鉆過密林,飄到我身邊。我放下正在閱讀的《敬畏生命》,抬頭眺望。不曾想到華北燕山腳下,竟有如此絢麗繽紛的植物園。遠(yuǎn)處是逶迤的黛綠色群山。松林從起伏的山坡上蔓延過來,一直伸展到我腳下。在我身后,分別是丁香園、碧桃園、花卉園?;ㄆ耘缘木G籬修剪得有楞有孤,造型頗具匠心。有蝴蝶、蜻蜓在郁金香、金雞菊、大理花上飛翔。草叢與草叢間,一行墨線似的螞蟻蠕動(dòng)著。一只黃蜂,振顫著透明的翅膀,飛向一片勿忘我花。當(dāng)蜂兒接近藍(lán)色花朵時(shí),停頓了瞬間,然后收斂翅翼,鉆進(jìn)花筑,尾部向上一聳一聳貪婪地吸吮著花汁。一只長尾巴喜鵲從樹頂上倏地?fù)湎聛?,貼著草皮飛向遠(yuǎn)方。我抬頭仰望,欣喜地看見樹杈里筑有一個(gè)鳥窩。一根根枯枝,銜著鳥兒對于生活的夢想,竹篾般編織成一個(gè)安樂窩。那是喜鵲的棲息所,是它溫暖的家園。我的到來,是否干擾了它的寧靜?自從四十多年前離開了故鄉(xiāng),便離開了童年的鳥窩。今日又見鳥的窩巢,頓時(shí)有了回歸故里的感覺……
          縹緲的號音從遠(yuǎn)處傳到身邊,把我從靜觀默想中喚醒。我感到號音里夾帶有草香、葉香和花香,還混和著烏聲、蟬聲和山洞那邊的泉聲。吹號者吹奏的是一支《友誼地久天長》。他吹得并不嫻熟,但情意綿綿,似乎觸景生情,懷想起往日一起遠(yuǎn)游、促膝談心的親密友人。某種無比深沉的情愫,從每一節(jié)緬懷的號音里流溢出來,令人感動(dòng)得無可言說。我想象著吹號者是一個(gè)有閱歷的人,他從塵咒、煩亂的城市里出來,置身于這遼闊的草場和馨香的植物園,耳目為之一新,便用小號吹奏出對大自然的愛戀,對生命的珍惜,以及對友誼的呼喚,我想象銅號的杯形吹嘴和喇叭口在陽光下閃閃發(fā)亮,紅纓隨著吹奏者呼出的氣流輕輕飄拂,白云碧草繁花在小號金屬表面上映演出斑駁的碎影,我想象著向著遠(yuǎn)山藍(lán)天昂頭吹奏的號手,宛如一尊巍然雕像,挺立在燕山斜曳出的陡坡之上,鑄成一個(gè)不凡的景觀。
          這是七月的清晨,展望眼前似曾相識的地形,我聯(lián)想起十年前我和友人在新疆天山腳下伊勒克草原看到的情景:遼闊無垠的綠草地,像是大地波動(dòng)的曲線,一直伸展到天的盡頭:一群白色駿馬,揚(yáng)鬃甩尾,從遠(yuǎn)方地平線奔馳而來:疾走的馬蹄踐踏著草海花浪,身后尥濺起繽紛花瓣,宛如彩蝶追蹤紛飛。就是最杰出的畫家,也想象不出夏天草原上呈現(xiàn)出多么豐富的色彩、多么生動(dòng)的畫面……
          我坐到一塊平整的石頭上,又拿起書來?!毒次飞肥欠▏軐W(xué)家、醫(yī)學(xué)家阿爾貝特,史懷澤寫的。他從小就用自己編寫的祝詞為大地上所有生物祈禱,請上帝賜福于一切生靈,七八歲時(shí),他的同學(xué)約他到樹林里打鳥。他害怕同學(xué)嘲笑,便勉強(qiáng)跟隨著。樹林里的鳥兒們正在晨曦中歡樂歌唱。他的同學(xué)在彈弓皮帶里夾上小石塊,拉緊它,瞄準(zhǔn)鳥兒。正當(dāng)他焦急之際,附近教堂的鐘聲響起來了。這天國的聲音回蕩在朝霞里,把鳥兒召喚走了。他這才如釋重負(fù),心想這是天神在護(hù)衛(wèi)著大地上美麗的生命。成人之后,他自愿到非洲終身義務(wù)行醫(yī),一次乘船去為病人出診,在日落時(shí)分的河面上,他看見四只河馬帶著它們的幼仔與舟船并排著向前游動(dòng)。他的腦海里突然閃出一個(gè)概念:“敬畏生命”。人生活在世上,不僅與他人發(fā)生交往,而且與一切存在于我們周圍的生物發(fā)生聯(lián)系。因此,人應(yīng)該在自己的生命中體驗(yàn)到其他生命,與其他生命同生同樂,共存共榮。
          我的目光從書本,上抬起來,環(huán)視四周:牡丹園旁大槐樹的枝葉間,張著一面闊大的蛛網(wǎng)。那綴網(wǎng)的蜘蛛不知到哪兒去了,只有一片樹葉被粘附網(wǎng)上,在微風(fēng)中上下翻動(dòng)。陽光照在草地上,蒸騰起一股股熱浪。遠(yuǎn)處綠林里,閃露出千年古剎一角紅墻。翠蔭掩映的石板道上,有僧人提著塑料桶前往山泉源頭處汲水。附近時(shí)聞松塔、青果、海棠墜落地上,啪噠有聲,驚飛起草叢里的螞蚱。螞蚱因懼怕傷害而披上了保護(hù)的顏色,不禁催發(fā)玄想:既然生命是宇宙中最高的創(chuàng)造,人為什么要無緣無故殘害生靈呢?像深山古寺中僧侶們那樣,愛生、放生,普渡眾生,讓一切生物在大自然中自由自在地繁衍、物競天擇地代謝,那有多好。正如我目前身處的場所,既是植物的樂園,又是動(dòng)物的天堂,更是人類向往的地方,萬類在此和諧共處,組成一個(gè)蔥籠郁勃的生態(tài)環(huán)境。
          忽覺耳邊清靜,那吹奏《友誼地久天長》的號音,海市蜃樓般消失了。我站起身,穿過松林,走上草地,想找到那位不認(rèn)識的吹號者與之攀談。但來回尋覓許久,方圓數(shù)里之內(nèi),杳無人跡,我納悶,我剛才聽到的、那沉湎于往昔回憶之中、呼喚著和善與友愛的號音,難道只是我自己的心聲,我所向往和追求的夢境?
    (1)下列對散文相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章開頭描繪了一幅繁花盛開、蜂飛蝶舞的色彩繽紛、生機(jī)盎然的春景圖,意在讓人感受當(dāng)下生活的美好。
    B.樹上的鳥巢,勾起了作者對童年家園的回憶,作者雖已離鄉(xiāng)多年,但故鄉(xiāng)溫暖的感覺卻壞深烙印在心底。
    C.作者聽到吹號者吹奏《友誼地久天長》這情意綿綿的曲子,懷想起了往日一起匹游,促膝談心的親密友人。
    D.文章寫到“附近時(shí)聞松塔、青果、海棠墜落地上,啪噠有聲”,以動(dòng)襯靜,表現(xiàn)了作者對寧靜生活的向往。
    (2)下列對對散文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.開頭寫作者正在閱讀《敬畏生命》一書,為下文介紹該書作者的經(jīng)歷及思想做鋪墊,為表現(xiàn)主旨服務(wù)。
    B.文章首段寫燕山腳下植物園之景,遠(yuǎn)近結(jié)合,俯仰變化,繪形繪色,將一片絢麗春景鋪展于請者面前。
    C.文章第三段運(yùn)用比喻手法,形象地描繪出了綠草地、馬群的形象,展現(xiàn)了伊勒克草原豐富多彩的圖景。
    D.這篇散文綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式,寓冷靜的思考于平實(shí)質(zhì)樸的敘寫之中。
    (3)聯(lián)系全文,簡要分析“號音”在文章謀篇布局中的作用。
    (4)文章標(biāo)題為“小號在呼喚”,你認(rèn)為小號在呼喚什么呢?請結(jié)合文本簡要分析。

    組卷:7引用:3難度:0.5

三、語言文字運(yùn)用(20分)

  • 7.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    “勞”為什么重要?因?yàn)椤皠凇辈粌H關(guān)系勞動(dòng)技能的獲得、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成,①          ,責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)。通過勞動(dòng)教育,孩子們從小熱愛勞動(dòng)、熱愛創(chuàng)造;通過勞動(dòng)創(chuàng)造播種希望、收獲果實(shí),也通過勞動(dòng)創(chuàng)造磨煉意志提高自己,才能為他們的成長積蓄更多能量。從這個(gè)意義上說,無論時(shí)代如何發(fā)展,②           ,勞動(dòng)的精神內(nèi)涵永不改變,勞動(dòng)教育的價(jià)值永不過時(shí)。
          近年來,青少年群體中在一定范圍出現(xiàn)勞動(dòng)意識淡漠的現(xiàn)象,勞動(dòng)的育人價(jià)值也在一定程度上被忽視。③           ,除了一些家長大包大攬、處處代勞之外,有的學(xué)校出于安全考慮,采取以課代勞、以教代勞等,也使勞動(dòng)教育陷入“說起來重要,干起來不要”的處境。通過避免勞動(dòng)的方式,來簡化處理勞動(dòng)教育和安全管理的問題,無異于因噎廢食,也忽略了在實(shí)踐中教會(huì)學(xué)生應(yīng)對、評估風(fēng)險(xiǎn)的能力,而培養(yǎng)這些能力本就是屬于勞動(dòng)教育的內(nèi)涵之一。
    (1)請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個(gè)字。
    (2)文中畫橫線的句子有語病,請進(jìn)行修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢??缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。

    組卷:8引用:2難度:0.7

四、寫作(60分)

  • 8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          2022年卡塔爾世界杯激戰(zhàn)正酣,成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。足球運(yùn)動(dòng)所展現(xiàn)出的精神與激情讓很多人為之著迷。
          眾所周知,足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng),隊(duì)友間默契的配合與協(xié)助將成為贏得比賽的關(guān)鍵。而同時(shí),足球也是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)的、充滿不確定因素的運(yùn)動(dòng),我們可能在瞬息萬變的賽場上遇到許多需要個(gè)人為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的瞬間,特別是對于邊鋒等位置來說,通過一對一突破防守隊(duì)員、直接面對球門或?yàn)殛?duì)友吸引防守等都是必要的能力。在一支隊(duì)伍中,強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和默契的配合是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)意圖的基礎(chǔ),能夠確保隊(duì)伍的下限,而上限的高度則離不開“長板”的出色個(gè)人發(fā)揮與靈光一現(xiàn)。
          以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寓意、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    組卷:9引用:5難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正