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2022-2023學(xué)年安徽工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高一(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/8/29 7:0:8
一、單項(xiàng)選擇題
1.
據(jù)考古發(fā)現(xiàn),大汶口文化中、晚期的墓葬中,有大墓和小墓的差別。其中一組有七個(gè)墓,隨葬品比較豐富,最多的達(dá)77件,最少的也有19件,都包括陶器、玉石器、豬頭等;另一組只有四個(gè)墓,隨葬品很貧乏,總共只有17件,為陶器、紡輪、獐牙等。由此可知,當(dāng)時(shí)社會(huì)( ?。?/div>
A.手工技藝高超
B.文化禮制產(chǎn)生
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮
D.階級(jí)分化明顯
組卷:71
引用:42
難度:0.7
解析
2.
有研究者認(rèn)為,“距今5000年左右,中國(guó)黃河流域的先民們開始邁入文明社會(huì)的門檻?!币韵履軌?qū)嵶C這一結(jié)論的考古發(fā)現(xiàn)是( ?。?/div>
A.河姆渡文化
B.龍山文化
C.紅山文化
D.良渚文化
組卷:4
引用:10
難度:0.7
解析
3.
2022年北京冬奧會(huì)火種臺(tái)以“承天載物”為設(shè)計(jì)理念,創(chuàng)意靈感來(lái)自中國(guó)傳統(tǒng)青銅禮器——何尊。何尊是西周成王時(shí)期的青銅器,內(nèi)底鑄銘文122字,提到周武王滅商后決定建都于天下的中心,“宅茲中國(guó)”。這表明( )
A.“中國(guó)”一詞歷史悠久
B.西周已建立大一統(tǒng)國(guó)家
C.中國(guó)自古就是天下中心
D.宗法制分封制互為表里
組卷:19
引用:14
難度:0.5
解析
4.
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)農(nóng)業(yè)耕作方式發(fā)生了革命性的進(jìn)步,最明顯的是( )
A.出現(xiàn)了曲轅犁
B.使用二牛一人的耕作方法
C.開始刀耕火種
D.鐵農(nóng)具和牛耕的使用推廣
組卷:8
引用:13
難度:0.6
解析
5.
秦朝統(tǒng)一后,大量原六國(guó)貴族心懷滅國(guó)之仇,時(shí)刻圖謀復(fù)立;六國(guó)百姓也并不習(xí)慣秦國(guó)的嚴(yán)刑峻法,尤其對(duì)秦二世沉重的勞役、兵役極為不滿。材料表明( ?。?/div>
A.郡縣制難以鞏固統(tǒng)一局面
B.分封制影響較為深遠(yuǎn)
C.法家思想激化了社會(huì)矛盾
D.秦亡是多種因素所致
組卷:30
引用:28
難度:0.7
解析
6.
西漢初年的各種制度基本沿襲秦朝,但施政方針有了諸多重大調(diào)整。下列各項(xiàng),屬于西漢初年施政方針“重大調(diào)整”的是( ?。?/div>
A.采取“與民休息”政策
B.實(shí)施尊崇儒術(shù)的文化改革
C.頒布推恩令削弱王侯勢(shì)力
D.設(shè)立直接為皇帝控制的中朝
組卷:20
引用:58
難度:0.6
解析
7.
漢武帝置十三州部,每州部設(shè)刺史一人。刺史定期在轄區(qū)內(nèi)巡行,年終赴京奏事。刺史秩僅600石,但能以卑臨尊,監(jiān)察秩2000石的郡太守和王國(guó)相。由此可知,西漢刺史的設(shè)置( ?。?/div>
A.可以彌補(bǔ)宰相才干不足的缺陷
B.有利于加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制
C.是地方行政體制建設(shè)的重要內(nèi)容
D.代表著社會(huì)履行監(jiān)察官員的職能
組卷:159
引用:36
難度:0.7
解析
8.
有學(xué)者認(rèn)為,中國(guó)古代天子個(gè)人左右的微臣逐漸獲得權(quán)力,壓倒了政府的大臣,終于取而代之。但取代之后,其中又別有私臣變成實(shí)權(quán)者,再來(lái)取代現(xiàn)有的政府大臣。以下符合這一特色的是( )
A.秦朝三公九卿制
B.西漢設(shè)“中朝”
C.唐朝三省六部制
D.宋朝設(shè)樞密院
組卷:2
引用:4
難度:0.7
解析
9.
15世紀(jì)中期,朝鮮王朝組織編撰《高麗史》。該書模仿中國(guó)史書的體例,分為“世家”“列傳”“志”“年表”等。這一體例最早見于( )
A.《春秋》
B.《史記》
C.《漢書》
D.《資治通鑒》
組卷:6
引用:8
難度:0.9
解析
10.
“家天下”時(shí)代,常以君主姓氏來(lái)稱呼朝代,如李唐、朱明,還有( ?。?/div>
A.曹魏
B.蜀漢
C.北魏
D.后周
組卷:50
引用:8
難度:0.8
解析
11.
如圖為我國(guó)某一歷史時(shí)期的政權(quán)更迭圖示,序號(hào)與政權(quán)對(duì)應(yīng)有誤的是( ?。?br />
A.①——魏
B.②——前秦
C.③——十六國(guó)
D.④——北魏
組卷:17
引用:17
難度:0.6
解析
12.
閱讀如圖:圖中反映的戰(zhàn)役是( )
A.澶州之戰(zhàn)
B.赤壁之戰(zhàn)
C.淝水之戰(zhàn)
D.幽州之戰(zhàn)
組卷:4
引用:5
難度:0.6
解析
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二、非選擇題
36.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:西晉時(shí)期是門閥勢(shì)力高度發(fā)展和極度膨脹的時(shí)期,也是曹魏以來(lái)的九品中正制日益被高門世族控制和壟斷的時(shí)期。當(dāng)九品中正制最終蛻變?yōu)槭兰掖笞宓恼喂ぞ咧?,它不可避免地拋棄了先前注重德行、才能的好傳統(tǒng),沾染上選舉注重家世、閥閱的門閥色彩。隨著中正權(quán)力日益膨脹,中央集權(quán)統(tǒng)治勢(shì)必遭到嚴(yán)重削弱。
——摘編自張旭華《試論西晉九品中正制的弊病及其作用》
材料二:唐代科舉考生可以“懷牒自列于州縣”,允許自由報(bào)考,當(dāng)時(shí)的取士原則兼顧著士子的平日才學(xué)和科場(chǎng)表現(xiàn),若僅就規(guī)則而言,尚不周嚴(yán)。為杜絕舞弊,自宋真宗朝始,各級(jí)考試的試卷一律“封彌”“謄錄”,由皇帝主持的殿試也實(shí)行初考、復(fù)考、詳定三級(jí)評(píng)定制度。在宋代,科舉入仕者逐漸增多,成為文職官僚隊(duì)伍中的核心力量。趙宋統(tǒng)治者鼓勵(lì)敞開言路,士大夫們?cè)谔幚砀黝悋?guó)家事務(wù)之際亦敢于負(fù)責(zé)而直抒己見。
——摘編自袁行霈《中華文明史》
(1)根據(jù)材料一概括西晉時(shí)期九品中正制的選拔標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)九品中正制。
(2)根據(jù)材料二,歸納唐宋時(shí)期科舉制的發(fā)展趨勢(shì),并分析科舉制的進(jìn)步性。
組卷:5
引用:5
難度:0.5
解析
37.
閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一 隨著時(shí)間的推移,王國(guó)實(shí)力越來(lái)越強(qiáng),對(duì)中央集權(quán)造成嚴(yán)重威脅。為解決王國(guó)問(wèn)題,漢文帝時(shí)大臣賈誼在《治安策》中說(shuō):“欲天下之治安,莫若眾建諸侯而少其力,力少則易使之易,國(guó)小則亡邪心。”漢景帝時(shí)期大臣晁錯(cuò)上疏《削藩策》,指出:“今削之亦反,不削亦反。削之,其反亟,禍小:不削之,其反遲,禍大。”在元朔二年(前127),朝臣主父偃上書漢武帝,建議令諸侯推私恩分封子弟為列侯。
——據(jù)班固《漢書》等整理
材料二 中國(guó)地方行政區(qū)劃,自秦漢以來(lái),基本上按山川地形的自然境界建置?!y(tǒng)治者吸取了漢唐以來(lái)地方割據(jù)勢(shì)力據(jù)險(xiǎn)對(duì)抗中央政府這一教訓(xùn),打破了自然的疆界,極力避免某一地區(qū)成為地方長(zhǎng)官據(jù)險(xiǎn)稱雄的國(guó)中之國(guó)。地方區(qū)域的設(shè)置,人為地使自然區(qū)域割開,造成犬牙交錯(cuò)的局面。
——摘編自李孔懷《中國(guó)古代行政制度史》
材料三 元朝同宋一樣,把地方分成路、府、州、縣,而實(shí)際上元代的地方政權(quán)不在地方,乃由中央派行中書省管理。行省長(zhǎng)官是中央官而親自降臨到地方?!孕兄袝≌x,并不是地方政府,而只是流動(dòng)的中央政府。
——摘編自錢穆《中國(guó)歷代政治得失》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括材料中解決王國(guó)問(wèn)題的不同主張,并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)主父偃的主張。
(2)根據(jù)材料二、三指出元朝地方行政制度的創(chuàng)新之處,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其歷史作用。
組卷:0
引用:2
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