2022-2023學(xué)年福建省寧德市霞浦縣七年級（上）期中歷史試卷

一、選擇題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的

• 1．杜維運在《史學(xué)方法論》中說：“所謂原始史料，為目擊者的陳述、文獻(xiàn)以及事實自身的遺存，數(shù)者皆與事件同時”。按照該標(biāo)準(zhǔn)，下列各項中屬于原始史料的是（　　）

  A．歷史學(xué)者的推斷	B．元謀人的牙齒化石
  C．女媧造人的傳說	D．紀(jì)錄片《人類起源》
  組卷：3引用：3難度：0.3

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• 2．他們?nèi)壕釉诖蠹s距今70萬年前，能夠直立行走，共同勞動，共同獲取食物，會使用火燒烤食物、防潮、照明、驅(qū)獸，還會長時間保存火種。這里的“他們”最有可能是（　　）

  A．元謀人

  B．藍(lán)田人

  C．北京人

  D．山頂洞人
  組卷：44引用：5難度：0.6

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• 3．圖1和圖2是我國新石器時代的兩種房屋復(fù)原圖，造成其樣式差異的主要原因是（　　）
  

  A．不同地區(qū)的審美觀念	B．不同地區(qū)的生活習(xí)慣
  C．不同地區(qū)的地理環(huán)境	D．不同地區(qū)的文化習(xí)俗
  組卷：33引用：6難度：0.8

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• 4．距今五六千年的半坡原始居民的主食是（　?。?/div>

  A．水稻

  B．小麥

  C．粟

  D．玉米
  組卷：11引用：2難度：0.8

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• 5．“我們顯赫功高的始祖，你最先建立了華夏民族。你的子孫繁衍生息香火綿綿，山岳巍峨黃河浩蕩向前。”材料中的“始祖”指的是（　?。?/div>

  A．大禹

  B．炎帝、黃帝

  C．秦始皇

  D．嫘祖
  組卷：25引用：8難度：0.8

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• 6．《禮記?禮運》中寫道：“大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦……是謂大同”。 分析材料，你認(rèn)為反映了我國原始社會時期哪一項民主制度？（　?。?/div>

  A．禪讓制

  B．世襲制

  C．分封制

  D．郡縣制
  組卷：59引用：12難度：0.8

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• 7．表中該單元的主題是（　?。?br />

  第二單元 第4課 夏商周的更替 第5課 青銅器與甲骨文 第6課 動蕩的春秋時期 第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化

  A．中華文明的起源	B．原始的農(nóng)耕社會
  C．華夏之祖的傳說	D．早期國家與社會變革
  組卷：28引用：7難度：0.7

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• 8．初一（3）班一位新同學(xué)在做自我介紹時說：“我的姓和中國歷史上第一個國家的名稱是一樣的?！痹嚺袛嗨男帐牵ā　。?/div>

  A．秦

  B．商

  C．周

  D．夏
  組卷：8引用：12難度：0.6

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• 9．制作年代標(biāo)尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象的展示出來。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代標(biāo)尺，其中③處應(yīng)該是（　?。?br />

  A．夏朝建立

  B．武王伐紂

  C．平王遷都

  D．商湯滅夏
  組卷：29引用：13難度：0.9

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二、非選擇題共4題，其中第26題8分，第27題12分，第28題18分，第29題12分

• 28．閱讀下列材料：
  材料一：為了進(jìn)一步鞏固西周政權(quán)，強(qiáng)化中央對地方的管轄，周初統(tǒng)治者在全國范圍內(nèi)“封藩建衛(wèi)……授民授疆土”，即周天子依次派遣自己的子弟、同姓功臣，以及親屬或臣服的舊邦首領(lǐng)，帶著武裝家臣和俘虜，到指定地點去治理那里的土地和人民，建立西周的地方政權(quán)諸侯國。
  ——中國社會科學(xué)院歷史研究所《簡明中國歷史讀本》材料二：秦始皇接受李斯的建議，把全國分成三十六郡，以后又陸續(xù)增設(shè)至四十余郡，在郡下設(shè)縣。這些郡縣完全由中央和和皇帝控制，是中央政府管轄下的地方行政單位。
  ——呂思勉《秦漢史》材料三：一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。
  ——《史記?秦始皇本紀(jì)》（1）根據(jù)材料一，指出這一政治制度的名稱及實行該制度的目的。
  （2）根據(jù)材料二和材料三，概括秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。
  （3）結(jié)合所學(xué)知識，概括秦統(tǒng)一的歷史意義。
  組卷：5引用：1難度：0.3

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• 29．閱讀材料，完成下列要求。
  戰(zhàn)國初期，秦國“僻在雍州”，各諸侯強(qiáng)國都視秦為戎狄之邦，不讓其參加會盟。在大國競爭中，秦國面對這種不利地位，不得不奮發(fā)圖強(qiáng)，尋求變革?！匦⒐次缓?，決心承繼父親革新圖強(qiáng)，選拔人才，下令招賢，商鞅在其支持下，開始他一生最主要的活動——變法改革。最終，商鞅變法使秦國“移風(fēng)易俗，民以殷富，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服”。
  ——摘編自《史記?秦本紀(jì)》
  （1）根據(jù)材料，指出支持商鞅變法的國君。
  （2）閱讀以上材料，任選一個觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）
  A．改革促進(jìn)社會發(fā)展。
  B．商鞅變法使秦國富國強(qiáng)兵。
  組卷：6引用：1難度：0.3

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