人教部編版中外歷史綱要（上）《4.13 清朝前中期的鼎盛與危機》2023年同步練習卷（28）

一、選擇題

• 1．中國古代的某一機構曾被比喻成“將留聲機器所傳之聲，按字譜出的寫字機器”。下列說法與該機構相符合的是（　　）

  A．負責草擬詔令，其長官為宰相

  B．管理全國宗教事務和西藏地區(qū)

  C．分散了相權，加強了君主專制

  D．地處內廷，特點是簡、速、密
  組卷：19引用：5難度：0.5

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• 2．有學者研究發(fā)現(xiàn)，清代文人在作詩過程中，有一個相當清楚的隱語系統(tǒng)存在。譬如常以“漢、宋、日、月”之類代指明代，“秦、金、胡、虜”等指清朝。這一現(xiàn)象主要說明（　　）

  A．中國歷史文化底蘊深厚

  B．八股取士使文人思想僵化

  C．清代文人騷客附庸風雅

  D．政治因素滲透到文化領域
  組卷：4引用：5難度：0.5

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• 3．“康乾盛世”等封建盛世出現(xiàn)的根本原因是（　?。?/h2>

  A．統(tǒng)治階級的代表即當朝帝王良好的個人素質

  B．政治清明、社會安定、國家統(tǒng)一

  C．采取開明的民族政策，積極開展對外交往

  D．生產關系的部分調整，適應和促進了生產力的發(fā)展
  組卷：4引用：13難度：0.7

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• 4．1685年和1686年，康熙皇帝兩次率兵打敗入侵中國東北的沙俄侵略軍。1689年，中俄雙方通過平等協(xié)商，簽訂了（　　）

  A．《南京條約》	B．《北京條約》
  C．《尼布楚條約》	D．《璦琿條約》
  組卷：0難度：0.7

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二、材料題

• 12．閱讀材料，回答問題，
  材料一  先秦時期，有關“天下”的一些論述：
  《商書?立政》：“方行天下，至于海表，罔有不服，以覲文王之耿光，以揚武王之大烈?！?br />《詩經?小雅?北山》：“普天之下，莫非王上，率土之濱，莫非王臣。
  《周禮?夏官?職方氏》“職方氏天下之圖，以掌天下之地。辨其邦國、都鄙。四夷、八荒、七敏、九貉、五戎、六狄之人民與其財用。
  材料二  清朝前期真正開啟了邊疆與內地“一體化”的歷史進程，消除了千百年來自“三北”（東北、北部與西北）的“邊患”變成和平的邊疆；把一個橫行大草原的強悍的蒙古族變?yōu)槟芘c其他各族共處的和諧民族，把一個遠離中華傳統(tǒng)文化的藏民族拉近了距離，密切了與漢滿民族的關系，清代繼承和發(fā)展了秦漢以來的“大一統(tǒng)”思想，以新的民族“大一統(tǒng)”觀念為指導，較成功地解決了二千多年來困擾歷代王朝的邊疆“內患”問題，促進了國家的統(tǒng)一，空前“大一統(tǒng)”的多民國家至清代最后完成，這是中國封建社會數千年發(fā)展的一個大結局。
  --摘編自白壽彝《中國通史》（1）依據材料一，概括先秦時期“天下”觀的主要內容，并結合所學，從空間角度簡述秦始皇開拓“天下”的主要史實。
  （2）根據材料二，分析促進清朝前期“大一統(tǒng)”多民族國家形成的原因。
  組卷：2難度：0.4

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• 13．閱讀材料，完成下列要求
  材料一 中國在漢代就建立了封駁制度。所謂“封”，就是把皇帝的敕令退還回去拒不執(zhí)行；所謂“駁”，就是指出皇帝敕令中存在的錯訛失誤。漢代的解決辦法是，如果皇帝不愿聽從丞相的封駁，那么丞相就應當辭職。否則，國家機器就不能正常運作。到了唐代，解決這一問題的方法是部門分工，實行三省制，其中門下省的職責就是“出納帝命，封駁詔奏”。凡有制敕下發(fā)，先經門下，門下認為不當者，可以封還重擬，需要修改者直接批注退回，具體由給事中操作，“詔敕有不便者，涂竄而奏還，謂之涂歸”。其后，這一制度一直存在，即便到了明崇禎年間，李清任給事中，曾看到被皇帝下令廷杖的官員，已經根據旨意解衣待杖，也要等給事中簽押的駕貼送到后方可行刑，這顯然是封駁制度的遺留。
  --摘編自劉文瑞《封駁制度的意義》材料二 清承明制，仍設內閣，但實際的政務中心是由議政王大臣會議、南書房和內閣等中樞機要基礎上發(fā)展起來的軍機處。軍機處被皇帝嚴密控制，從未有過獨立的“執(zhí)政”大權，只是依葫蘆畫瓢而已。軍機處的職能有最高命令的撰制、發(fā)出，收受奏折，等等，這樣一來，皇帝的辦公廳就從內閣轉移到南書房軍機處。
  --摘編自何莊《從古代詔敕制度的演變看明清君主專制統(tǒng)治的加強》（1）根據材料一并結合所學知識，指出唐代皇帝詔令的運行體制及意義。
  （2）根據材料二，指出與唐朝相比，清朝皇帝詔令運行機制的不同之處。
  （3）綜合上述材料及所學知識，說明推動中國古代中樞機構演變的因素及特征。
  組卷：4引用：11難度：0.5

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