2021-2022學(xué)年廣東省佛山一中高二（下）期中生物試卷

一、單項(xiàng)選擇題

• 1．生態(tài)足跡可以被形象地理解為“一只負(fù)載人類和人類所創(chuàng)造的城市耕地、鐵路等的巨‘足’踏在地球上時(shí)留下的足印”。下列對生態(tài)足跡的理解錯(cuò)誤的是（　　）

  A．生態(tài)足跡是人類對地球生態(tài)系統(tǒng)需求的一種衡量指標(biāo)

  B．閱讀的書可以轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)用于制造這些書的紙張所需要的樹林的面積

  C．碳足跡是吸收化石燃料燃燒排放的二氧化碳所需要的森林面積

  D．每個(gè)人、每座城市、每個(gè)國家的生態(tài)足跡大小不盡相同
  組卷：23引用：7難度：0.8

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• 2．下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述，正確的是（　?。?/div>

  A．全球氣候變暖會(huì)導(dǎo)致我國北方干燥地區(qū)變得濕潤，從而提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力

  B．臭氧減少會(huì)導(dǎo)致人類皮膚癌患者數(shù)量增加

  C．家庭污水不屬于水體中的污染物

  D．限制二氧化碳的排放量能有效防治酸雨
  組卷：16引用：4難度：0.7

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• 3．為了共同保護(hù)中華白海豚這一珍稀物種，廣東省聯(lián)合港澳三地力量，建立起珠江口中華白海豚國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。形成保護(hù)區(qū)的科學(xué)管理體系，避免或減少對白海豚資源及其生存環(huán)境的威脅。下列有關(guān)敘述不正確的是（　?。?/div>

  A．該措施體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性的最有效措施是就地保護(hù)

  B．該措施可增大珠江水域生態(tài)系統(tǒng)中白海豚種群的環(huán)境容納量

  C．可建立中華白海豚繁育中心實(shí)現(xiàn)對生物多樣性的易地保護(hù)

  D．該措施使珠江生物多樣性的直接價(jià)值大于間接價(jià)值
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 4．“雜交水稻之父”袁隆平成功培育出高產(chǎn)雜交水稻的關(guān)鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了雄性不育植株，這是利用了生物多樣性中的（　　）

  A．生物物種多樣性	B．生態(tài)環(huán)境多樣性
  C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性	D．遺傳（基因）多樣性
  組卷：20引用：10難度：0.8

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• 5．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡，也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位，從而避免了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能的失衡。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的（　　）

  A．協(xié)調(diào)原理

  B．自生原理

  C．循環(huán)原理

  D．整體原理
  組卷：4引用：6難度：0.7

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• 6．“無廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一，也是生態(tài)工程最早、最成功的一種模式。下圖是無廢棄物農(nóng)業(yè)中對有機(jī)廢棄物進(jìn)行處理的一種方案，有關(guān)敘述正確的是（　?。?/div>

  A．施用有機(jī)肥料促進(jìn)植物生長主要是因?yàn)橹参镏苯游绽梅柿现械挠袡C(jī)物

  B．生產(chǎn)生活產(chǎn)生的廢棄物經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，又用于生產(chǎn)生活，說明能量可以循環(huán)利用

  C．途徑②③優(yōu)于④的原因是充分利用有機(jī)物中的能量又減少對環(huán)境的污染

  D．途徑②③⑤既解決廢棄物處理問題，還有禽畜飼料等產(chǎn)出，體現(xiàn)生態(tài)工程的協(xié)調(diào)原理
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 7．如圖是某小組培養(yǎng)從土壤中分離出能夠分解尿素的細(xì)菌的結(jié)果示意圖，以下相關(guān)說法正確的是（　?。?/div>

  A．運(yùn)用圖1所示的接種方法統(tǒng)計(jì)所得的活菌數(shù)比實(shí)際值偏高

  B．運(yùn)用圖2所示的接種方法需把接種環(huán)插入到培養(yǎng)基中操作

  C．若所得菌落的形狀大小顏色不一說明土壤中含多種分解尿素細(xì)菌

  D．分離尿素分解菌時(shí)需往完全培養(yǎng)基額外加入尿素制成選擇培養(yǎng)基
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 8．與傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)相比發(fā)酵工程的產(chǎn)品種類更豐富，產(chǎn)量和質(zhì)量明顯提高。下列說法不正確的是（　?。?/div>

  A．通過傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)與發(fā)酵工程生產(chǎn)相同的傳統(tǒng)發(fā)酵產(chǎn)品（如啤酒等），前者的品質(zhì)更優(yōu)

  B．通過化工手段難以合成的藥物或酶也可以作為發(fā)酵工程的產(chǎn)品之一

  C．在發(fā)酵過程中，發(fā)酵條件變化不僅會(huì)影響微生物的生長繁殖，也會(huì)影響產(chǎn)物的種類和含量

  D．通過發(fā)酵工程獲得的單細(xì)胞蛋白可作為食品添加劑，也可制成微生物飼料
  組卷：0引用：1難度：0.7

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二、填空題

• 24．如圖為利用酵母菌“發(fā)酵”出新冠病毒疫苗的研發(fā)思路；圖中①-⑦表示過程，B處箭頭表示NcoⅠ、SphⅠ、NheⅠ、BamHⅠ的酶切位點(diǎn)（四種酶的識(shí)別序列詳見表），標(biāo)記基因SUC2控制合成蔗糖酶，使P型酵母菌能利用培養(yǎng)基中的蔗糖生存。
  
  

  限制酶	NcoⅠ	SphⅠ	NheⅠ	BamHⅠ
  識(shí)別序列和切割位點(diǎn)	5’-C↓CATGG	5’-GCATG↓C	5’-G↓GATCC	5’-G↓CTAGC

  （1）圖中①過程需要使用

   

  酶先得到S蛋白的cDNA。擴(kuò)增該分子時(shí)，需要已知cDNA兩側(cè)的一段核苷酸序列，目的是

   

  ，每一輪循環(huán)需要依次經(jīng)過

   

  三個(gè)階段。
  （2）為使③過程順利進(jìn)行，需先使用限制酶

   

  切割質(zhì)粒B。此處選用兩種限制酶對新冠病毒的S蛋白基因及質(zhì)粒進(jìn)行切割的目的是

   

  （答出2點(diǎn)即可）。
  （3）⑤過程主要是對成功導(dǎo)入質(zhì)粒B的P型酵母菌進(jìn)行篩選，此過程的主要操作是：

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 25．強(qiáng)光下番茄葉片細(xì)胞內(nèi)會(huì)通過促進(jìn)NPQ（一種光保護(hù)機(jī)制）的激活，避免高光造成的損傷。研究發(fā)現(xiàn)下部葉片雖未受強(qiáng)光照，但其NPQ活躍程度會(huì)隨之發(fā)生變化，從而使整株植物均可抵抗高光。推測是上部產(chǎn)生物質(zhì)H并傳遞到下部，促進(jìn)NPQ激活，且該變化受物質(zhì)H的量的影響。現(xiàn)利用野生型番茄獲得H沉默植株（A）和H過表達(dá)植株（B），并通過嫁接實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證上述猜測。
  
  注：TRV載體引起細(xì)胞內(nèi)的與其攜帶基因相同序列（靶基因）的mRNA降解
  （1）結(jié)合信息，本實(shí)驗(yàn)中目的基因應(yīng)選用

   

  。該目的基因可通過

   

  技術(shù)獲得。結(jié)合普通農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒的作用，請說出番茄A構(gòu)建過程中“特殊”農(nóng)桿菌的作用特點(diǎn)

   

  。
  （2）分子水平上，可通過

   

  （方法）檢測物質(zhì)H是否生成，以確定植株A是否成功構(gòu)建；若鑒定植株B的構(gòu)建情況，則需檢測

   

  ，以確定是否成功構(gòu)建。
  （3）嫁接實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：
  

  組別	1組	2組	3組
  上部葉片	植株A	野生型	Ⅰ
  下部葉片	野生型	野生型	Ⅱ
  檢測下部葉片NPQ強(qiáng)度

  ①在上表橫線處完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，Ⅰ、Ⅱ的番茄植株應(yīng)分別選用

   

  、

   

  。（填“野生型”、“植株A”或“植株B”）；
  ②若結(jié)果為

   

  ，則證明上述推測成立。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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